正所谓下大势，分久必合，合久必分。
所以话回来，体育课，音乐课，美术课这三门副科已经各自为政多年了，也是时候该“乱世出英雄”了。
所以，以下无比冗长的篇章，就是用来介绍贺炎初中时的地理老师的。
……
一提到贺这个地理老师，贺炎总有一种发自内心的极大的无语感，也是终于知道，为什么后来网上有人“我的母语的无语”了。
因为“许茵兰”这三个字一出口，42班的同学们个个都义愤填膺，纷纷为自己打抱不平。
但是也有一些好学生和乖乖男乖乖女们置身事外，不染浮沉，六根清净。
好一些同学在背后议论这位地理老师，“你们信我的，地理老师上辈子肯定是个抢劫犯，而且还是一贯手咧，背后有关系不用蹲局子的那一种。”
“谁不是咧，我……我都不知道怎她啦。”
“我是真的服啦，心服口服，我这会儿都不想理她。”
“一她我就来气，甚人咧？”
“这叫什么？抢劫，还是明目张胆的抢咧，班规何在？校规何在？他眼里还有没有其他老师咧？”
“哎呀——我的体育课，我的音乐课，我的美术课，啊——”
“关键是甚咧？她抢了还不还，撅人咧，上次她有事给了美术老师一节课，我还以为她良心发现啦咧，结果她又给要回去了。”
“真的一上这个地理课我就有一种要谋权篡位的冲动，我想把地理老师摁死在她的办公室里。”
“实在不行报警吧！下次谁拿个手机上来来咧？”
……
因为这一群初一的学生知道，那个时候中考还不考地理和生物，音乐和美术也不曾涉及，所以也有一些学生看轻地理这门课程，认为中考不考，无关紧要。
但地理老师可谁都不惯着，她用一种超乎常人想象的手段和吃了秤砣铁了心的意志力让这群初来乍到的毛头子不得不“心甘情愿”地学地理。
但贺炎觉得“心甘情愿”换成“身不由己”比较好，之所以用“心甘情愿”，也只是为了衬托前半句的反差而已。
欲知后事如何，且看下段分析。
……
从初一开学第二个月开始，贺炎这个班级就与音乐和美术两门艺术课“挥手告别”了，连着体育课也拖家带口离开了42班。
从此一刀两断，老死不相往来，原因无他——
“你们音乐老师生病了，这节课我来上吧！”
“你们美术老师生病了，这节课我来上吧！”
“你们体育老师生病了，这节课我来上吧！”
“音乐老师有事，这节课我代他上。”
“美术老师有事，这节课我代她上。”
“体育老师有事，这节课我代他上。”
……
挺好的，理由都不带换一下的。
可怜的42班同学，都没和音乐老师混个脸熟就不见了人家的踪影，还没和美术老师那个大美人好好打招呼就远离他们而去，都没有和体育老师那个精干伙子拉关系，连人影就都没了。
以至于贺炎这个班级对他们的地理老师许茵兰是恨之入骨。
特别让他们难以置信的是，在42班的同学们依旧为地理这门课程满心怒火和焦头烂额的时候，人家……41班和43班，他们就已经在操场上肆意狂奔，在音乐教室里放声高歌，在美术课堂上发挥想象了。
可给42班同学们羡慕的呀！
一开始的42班同学们，他们还单纯真的以为，是地理老师只能占一个班的课，不能同时占太多，课上不过来，这样才给了其它两个班级向42班炫耀的资本。
结果……
初一下学期贺炎他们才知道，不是地理老师没时间占41班和43班他们班级的课程，是那两个班级的体育课音乐课美术课，地理老师基本上就不占。
……
……
看看，多么得丧尽良。
……
……
听听，多么得令人窒息。
……
……
想想，多么得毫无人性。
合着就逮着42班嚯嚯是呗？
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