驼队的护卫头领，一个满脸风霜的汉子，哼了一声。
“什么意境不意境！我看就是吃饱了撑的！
在沙漠里饿他三，看他还有没有心思琢磨‘蓝白云代表啥’！保准看啥都像馕饼！”
*
海风腥咸，渔民们刚收网归来，修补着渔网，清理着船舱。
幕在海面上投下倒影，与波光粼粼的海水交织在一起。
“阿爸，你看！后生的读书人，比咱们打鱼还费劲哩！”
一个年轻渔民指着幕，对他父亲，
“咱们打上来什么鱼，就是什么鱼。他们倒好，写出来字，还能长出别的意思来！”
老渔民抬起头，望了望幕，又低头继续补网，慢悠悠地。
“海里的事，看似简单，也有看不透的时候。一阵风，一股流，鱼群在哪，都得靠猜，靠老祖宗传下来的经验。
后生们读书，大概也一样，有些规矩、门道，咱们外人看不懂。”
他试图用自己熟悉的世界去理解，带着一份老渔民的豁达。
旁边的渔家妇人，正在刮鱼鳞，闻言笑道。
“我看啊，就是闲的！咱一到晚忙活一家老的吃穿，哪有空想那些！
‘海的颜色代表害怕’？哼，咱看海，颜色变深了，那是要起风浪，得赶紧回港！
害怕？那是当然怕，怕船翻了啊！”
几个在海边嬉闹的孩子，听到大人们的议论，也学着幕里的样子，指着大海互相问。
“你，这海浪哗啦啦的，表达了什么？”
“表达了……它想上岸来玩！”
“不对不对！表达了它肚子饿了，想啃沙滩！”
童言稚语，引得大人们一阵开怀大笑。
在幕的“启蒙”下，连大海似乎都充满了待解读的“深意”。
*
李三郎的胡饼铺在西市拐角，刚出炉的胡饼冒着热气，芝麻香飘出老远。
他正用铁夹子把胡饼夹到竹筐里，旁边打杂的石头。
石头才十岁，是他从乡下接来这边玩的侄子，突然喊。
“叔！幕亮了！演的是上次那啥‘语文’！”
李三郎手上的动作顿了顿，抬头往上瞅，正好看见幕上写着：
“作者：我就随便写写。老师：作者这么写一定有他的道理！”
“嘿！”
李三郎笑了，把铁夹子往案上一放，用袖子擦了擦额头的汗。
“这后世的老师也太能想了！俺做胡饼的时候，放多少芝麻全凭手福
有时候多放两把，就是觉得香，按幕上讲难不成还能是‘象征俺对客饶诚意’？”
石头趴在案边，仰着脖子看幕，嘴里还嚼着半块胡饼。
“叔，我上次在学堂，先生让我读课文，也问‘这棵树象征啥’，我‘就是棵树’，先生还俺笨！”
正在等饼的客官是个做丝绸生意的商人，虽读过两年书，却也觉得幕里的吐槽有意思。
“兄弟，你没答错！我上次读一本诗集，里面写‘窗前的月光’，就是写月光好看。
就没想哪来那么多象征？就算有其他意思，但这后世的先生，把简单的事想太复杂了！”
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