自我介绍环节开始，第一位同学站起身，神色略显紧张，声音微微发颤：“大家好，我是精英班的李阳。在过去的学习中，我多次在年级考试里名列前茅，英语竞赛也斩获过大奖。我成绩优异，各方面能力都很突出，我认为自己完全有资格成为交换生，去英国拓宽视野，也能为学校争光。” 罢，他带着一丝期待的目光，扫视一圈，缓缓坐下。
紧接着，第二位同学赶忙起身，语速飞快：“老师们、同学们，我叫林悦，来自精英班。我参与过学校的各种社团活动，组织能力出色。之前在英语演讲比赛中获得过亚军，这些经历让我坚信，我能在交换生项目中展现出咱们学校学生的风采。”
同学们一个接一个地介绍，大多都着重强调自己过往取得的优异成绩、参加的各类竞赛获奖经历，试图通过这些亮眼的成果证明自己是交换生的最佳人选。
轮到程君君，她不慌不忙地站起身，身姿挺拔，脸上带着自信的微笑，声音清脆而沉稳：“大家好，我是程君君，我很直白地，我非常渴望成为这次的交换生。我也觉得我有足够的实力去迎接英国交换生的挑战，在那边展现自我，收获成长。” 她没有罗列那些辉煌的成绩，简洁明聊话语让现场瞬间安静了一下，随后，几位同学投来诧异的目光，似乎在疑惑她为何如此 “低调”又这么“自信”。然而，外籍老师们却微微点头，眼中闪过一丝欣赏。
轮到顾文琛时候，他也是简短了自己的姓名和想去英国的决心，完还看了看程君君。
自我介绍结束后，一位外籍老师微笑着率先抛出话题：“此刻，我想听听你们对这次交换生项目的看法。你们认为它能给你们带来什么？”他的目光温和地扫过每一位同学，鼓励大家踊跃发言。
顾文琛率先举手，得到示意后，他站起身，微微清了清嗓子，用流利的英语道：“在我看来，这次交换生项目是一个体验截然不同教育体系的宝贵机会。英国以其高质量的教育久负盛名。通过在那里学习，我可以学到先进的知识和创新的思维方式，这肯定有助于提高我的学习成绩。此外，我还能结交来自不同文化背景的朋友，拓宽我的视野。“”完，他礼貌地向老师点头示意，然后坐下，脸上带着一丝自信的神色。
其他同学见状，也纷纷举手发言。有的同学能提升英语水平，有的提及可以感受英国独特的文化氛围，还有的认为这是一个挑战自我、锻炼独立生活能力的绝佳契机。
程君君思索片刻，举手发言：“对我而言，这个项目不仅关乎学业提升，更是重塑我世界观的契机。在英国生活学习，我将接触到多元的文化和思想，刚开始可能会有些不适，但这会让我走出舒适区，促使我适应并成长。我相信这段经历会赋予我看待生活和教育的全新视角，这比任何东西都更有价值。”她的发言条理清晰，观点独特，再次吸引了外籍老师们的目光，他们相互交换了一下眼神，微微颔首，对程君君的回答颇为赞赏 。
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