李雨兴高采烈地捧着自己亲手制作的竹哨子，满心欢喜地想要去找好朋友汪龙炫耀一番。当他来到汪龙家门口时，发现他家的大门敞开着。他好奇地向里张望，只见汪龙正专注地锯着一根翠绿的竹子。
李雨心生疑惑，不禁对着屋内大喊道：“龙，你在做什么呀？”听到李雨的呼喊声，汪龙停下手中的动作，抬起头来，脸上露出笑容，对李雨道：“你来了呀！快进来吧！我正在做哨子呢。最近我们学校可流行这玩意儿啦，好多同学都有呢！我昨仔细观察了一下，觉得自己完全能够做出来一个。所以我现在就开始在动手做了！”
李雨听后，眼睛一亮，连忙从口袋里掏出自己制作的竹哨子，得意洋洋地问道：“是不是这个？”汪龙定睛一看，惊讶地喊道：“对啊，就是这个！你怎么已经有了？我本来还打算等我做好之后拿去给你看看，然后教你怎么做呢！”
李雨有些不好意思地挠挠头，接着解释道：“我爸爸给我弟弟妹妹每人都做了一个，我就在旁边看着，然后就学会怎么做了。刚刚做完我就立刻来找你啦！”他当然不会出自己其实是想向汪龙炫耀一下，于是便谎称是来和他一起学习制作方法的。
汪龙听后夸赞道：“哇，真厉害啊，你学东西还挺快的呢！快拿过来让我看看。”他一边着一边从李雨手中接过竹哨子，仔细端详了一番后满意地点点头：“嗯，就是这样没错。”紧接着他将竹哨子放在嘴边轻轻吹了起来。
哨声回响起来，仿佛听到了鸟儿的叫声，汪龙满脸都是喜悦之情。过了一会儿，他停止吹奏并把竹哨子递回给李雨，随后对他：“你稍等一下，我要先把自己的竹哨子完成。”完便继续专注于手头的工作，认真地制作起属于自己的竹哨子来。
……
第二，李雨来到学校，刚坐下没多久，就听到了一阵熟悉的声音——“啾啾、呜呜……”。他扭头一看，原来不止是江明和陈国华手里有竹哨子，班上还有许多同学也人手一个，他们正兴致勃勃地吹着竹哨子呢！这让李雨有些惊讶，没想到这的竹哨子竟然如此受欢迎，没有多长时间就成了同学们手中的新宠。
课间休息时，校园里更是热闹非凡。到处都是“啾啾、呜呜”的竹哨声，此起彼伏，不绝于耳。有的同学吹得特别响亮，像是要把自己所有的力气都用上；有的同学则吹出了各种不同的声调，仿佛学校到处都是鸟儿在在欢剑
老师对学生的喜爱也没有去制止，只是告诫他们不能上课玩耍。
这个时期的孩子们总是充满了无限的创造力和好奇心，对于新鲜事物总是充满热情。只要有任何好玩的东西出现，他们都会迅速地跟风效仿，乐此不疲。而竹哨子作为一种简单有趣的玩具，自然成为了大家喜爱的对象。
……
吹竹哨子比起学吹奏笛子来要简单得多，而且不需要花费金钱去购买笛膜，这使得它更容易受到朋友们的喜爱。
而前期李雨的伙伴们看见李雨吹笛子，凭着一时的热情，也想学习。但是自己动手制作的笛子吹奏出来的效果始终不尽如人意，而且学习起来也并不容易。再加上李雨自己才刚刚开始学习吹奏笛子，还只是略知一二，更不可能将陈国华、谭阳和江明等人教出什么来。所以，他们经过一段时间的学习后依然无法吹出完整的音符。此时，竹哨子成为了一个有趣的替代品。竹哨子不用学就可以吹出像鸟儿的叫声，让他们能够享受到其中的乐趣。于是，他们放弃了学习吹奏笛子，转而玩起竹哨子这种简单而有趣的玩具。
尽管如此，李雨并没有完全放弃与陈叔叔一起学习吹奏笛子。一方面，陈叔叔对他非常的好，他不希望辜负他的期望；另一方面，笛子可以演奏出美妙动听的旋律，而竹哨子所能发出的声音仅仅局限于模仿鸟鸣声，缺乏更多变化和表现力。因此，李雨觉得学习吹奏笛子更能让人享受，所以他还是坚持有时间就去找陈叔叔学吹笛子。
……
有一下午快放学的时候，兰老师突然来到班上，对同学们：“同学们，告诉大家一个好消息！咱们学校的鼓号队要重新选人加入，这次我很荣幸地向大家宣布，经过学校领导们的认真研究和讨论后决定，我们班的李雨、谭阳、徐丽丽和赵凤芸等几位同学非常幸载被选入了学校的鼓号队！”
学校的鼓号队可是每个同学都十分向往的组织，毕竟这可是代表着荣誉与地位。每一次开全校大会或是举行运动会时，辅导员都会发出一声清脆响亮的命令：“出旗，敬礼，奏乐！”伴随着这声口令，整个场面瞬间变得庄重而肃穆起来。
这时，只见一队英姿飒爽的同学迈着整齐有力的步伐，从学生队伍的后方缓缓走出。走在最前方的是一个负责指挥的同学，他手握着一根长长的指挥棒，犹如一名英勇的将军，引领着整支队伍前进。
当指挥棒轻轻一挥动，鼓号队的同学们便开始演奏起激昂的乐曲。
这支队伍在指挥的带领下，沿着中间的通道或围着集合操场转了一圈，最后走到了台子前面。随后，辅导员老师把手一按，示意停止演奏。此时，鼓号队也立刻停止了演奏，但他们的脸上依然洋溢着自信和骄傲。
这样的场景实在令人难以忘怀和向往。
所以当听到自己名字的那一刻，李雨、谭阳等人简直不敢相信自己的耳朵，他们脸上露出了惊喜的表情。而其他同学则纷纷投来了羡慕的目光，这些目光仿佛在告诉他们：你们真是太厉害了！能被选中进入学校的鼓号队可是一件相当光荣的事情啊！
就在这时，兰老师又补充道：“以上四位同学，请放学后留下来，去找王老师报到，并开始参加鼓号队的训练。希望你们能够珍惜这个难得的机会，努力学习和训练，争取今后会有出色的表现。”
随着下课铃声响起，同学们都陆续离开了教室，李雨、谭阳、徐丽丽和赵凤芸在兰老师的带领下来到教师楼边上的操场。
此时，王老师和一些鼓号队的老队员以及一些新队员已经在那里集中了。
当王老师看到兰老师带着李雨他们几个同学走来时，他立刻走过来迎接，并对他们表示欢迎。随后，王老师开始组织大家排队。
由于需要根据身高来安排位置，所以同学们纷纷开始寻找自己的位置。李雨身材较高，被安排在了队伍的后面；谭阳则排在中间；而徐丽丽和赵凤芸这两位女生，则被安排在了前面。
等李雨等人排好队之后，王老师开口道：“同学们，因为原来鼓号队的一些同学即将毕业，所以我们重新挑选了一些新同学加入。我希望新加入的同学能够向老队员们学习，尽快地适应并融入到鼓号队中来。”
王老师的话让新成员们感到兴奋和紧张。他们期待着能像老队员那样演奏出激昂的旋律，同时也担心自己是否能够胜任这个任务。
接下来，王老师开始安排新加入同学使用乐器。她首先挑选了几个同学去打队鼓，其中包括谭阳和李雨班上的两个女同学。她们站成一排，手中拿着鼓棒，等待着指挥的命令。
接着，王老师目光落在了李雨身上。他微笑着对李雨：“李雨，你来吹队号吧。”李雨有些惊讶，但还是点零头，接过了王老师递给他的号。
就这样，李雨成为了学校鼓号队的一名号手。
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