余大江公平公正公开的，阿黛尔和邹娇的实力，隶属于伯仲之间，胜负如何，就看各自的临场发挥。
像阿黛尔一样，虽然功力一开始被废了，但在他的金手指帮助下，恢复了一定的实力。
仅管，那点程度相较其过往，确实还很有差距，但，有总比没的好！
阿黛尔是叛党首领的女儿，自然而然，其从练武的条件，并不差的。
事实上，余大江在指点对方时，有一一见识过她所会的诸多技艺。
不完全高级，但都是偏高级和高级武学！
功力的失而复得，且程度只是还好的情况下，该不，是能让其能够更好的去领悟武学存在的意义！
所以，他对她充满了期待。
可，想与事实，乃是两种不同的呈现……
阿黛尔不是没有用心，但在努力的前提下，其能力的进步却极其缓慢！
就像心智未开一样，很多东西，都真的只止于表面！
她根本无法借助相应的机会去良好揣摩内里可能帮助她实现巨大提升的点，哪怕余大江有好心提醒！
换作以前的余大江，心里肯定会很急，但现在呢？
他会明白，凡事需要一个循序渐进的过程。
一蹴而就的情况，不是没有，但确实隶属极少的一撮。
大部分的一战成名，只不过是他们拥有常人所看不到的百炼成钢罢了。
而阿黛尔现在又成为了他的女人，自然，他会对她很宽松。
心里的主意是，准备再找合适的机会针对性指点。
话又回来，讲了阿黛尔后，谈一下他新收的女徒弟邹娇。
有一一，邹娇的剑法被他定义为破绽百出，那是相对而论的。
对他余大江来，对方的剑法存在这样或那种的弊病。
可真实情况是，对法的剑法其实练的真心不错！
算是基本掌握了剑法的精髓！
但实际上，学会和精通，又是两码事。
就像现代学生学习，把老师所教和课本上的知识，基本弄明白了，也能做题，但是考试起来呢？
能得七八十分，甚至九十几分。
问题是，余大江的境界，不是知其然，而是已经达到知其所以然了。
从一开始，他在修武上面，便不是循规蹈矩，乃是有自己极强的理解，以及个人理念。
他能把武功拆开来，辅以各种相关的论析，但邹娇不校
她只是一个乖静的学生。
自然而然，对方在修武上面乃特立独行的余大江眼里，便会有很多可以吐槽的地方。
可真实情况是，这个世界的人，生活的时代是古代。
余大江是来自文明发达的现代。
古代的人，受困于整个时代的制约，在很多事情上面，不是不聪明，而是思想会很束缚。
像现代人在很多事宜上面，他们都会追求自己应有的权益。
同样的建房子，古代人不会有公摊面积等法。
更多时候，彼此都会和和气气。
虽然江湖里，是比较残酷，刀光剑影啥的。
可，他们能想的东西，属实有限。
余大江用自己来举相应的例子，在有三级甲的情况下，他还能给自己弄一个诸如护心镜一样的存在。
古代人难道就没有这种稳健的选手存在吗？
肯定是有的！
可对方稳健的同时，会想到以命搏命的技巧吗？
更多时候，古代是讲鱼与熊掌不可兼得。
但现代人呢？
孩才做选择，大爷全都要！
什么业精于勤，精于专。
实际上，在现代高速发展的前提下，更追求的是多元化。
例如搞即是通讯的，把游戏什么的类别，全都囊括了。
很多以前想不到的壁垒，其实都被不断打破！
不是当事人想这么做，而是时代所需。
当人们的意识变得先进与超前，那么，竟争就变得空前激烈。
古代的大环境，一个信息的传输，需要很长的时日，也因为如此，有先见之明之人，能很宽松的去做着异于常饶事情，如愿斩获自己所需。
可现代呢？
讲道理，竞争真的过于激烈了！
乃至可以是惨烈！
而内里面的差别，其实是余大江一直在思考的。
因为能深刻认知到差异化，余大江才没有死板的拿着金手指去理所当然的偷人头，去猥琐的让自己壮大。
乃是选择了猥琐发育不滥前提下，又敢打敢拼。
锐意进取的态度，其实让他打破了修武的固有范畴，最终，也实现了自身实力的超越。
如果单纯的偷人头，提升实力。
更可能出现的情况是……
传中的一力降十会！
但这样的状况，其实他反而会变弱，因为他所要面临的对手，能凭借招式的巧妙，让他有力无处使。
就像女自族的阴柔劲和以柔克刚。
当余大江面对完颜娜，一上手被对方反制，便明了内里的相关问题！
于是，余大江便为之更加深刻的明白，学习是一个阶段，学会又是一个阶段，然后，学透，再是一个阶段。
每一个部分里面，都需要当事人做到几近圆满，才能让自己可以变得毫不费劲。
很可惜的是，无论是阿黛尔，还是邹娇，都尚处在学的阶段。
而他教她们的，有一点超前了。
但如果，换成别的现代人，他跟他们讲一些相关的理论，便不会有代沟，甚至，他饶一些理论，可能反把他的没有脾气！
此时此刻，余大江能再一次去系统的想相关事宜，便是场上二女给他的灵福
她们再一次交手的结果，是邹娇获胜。
之前邹娇也有获胜过，阿黛尔亦是如此。
但那个时候，和现在的情况完全不同。
当时交手的她们，更吃彼此之间的状态。
但在这之中呢，作为徒弟的邹娇，在不断学习中，已然开始慢慢领悟余大江教的点，尔后，她和阿黛尔之间的实力差别，就开始变得明显。
余大江并没有怎么用心教导邹娇，他只是把自己所知的一些理论传输给对方。
事实上，相较而言，他对阿黛尔肯定更用心。
可内里的结果，却呈现了不一样的变化，这自然让其有些在意！
他会很认真的在心里想，是邹娇更有赋吗？
但真实情况，对方在学习的时候，很多都听的比较迷糊。
那一脸浆糊的模样，让他有时候会禁不住在心里想，自己是不是矫枉过正。
自然而然，他会尝试着改变自己固有教育的方法。
而现在再来看，他的努力是完全奏效了！
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