秦赐顶住压力、拒绝利益交换的事情，不知通过什么渠道，竟在塔寺乡范围地传开了。虽然没有明确的细节，但“秦乡长为了保住学校，硬是把上面来情的人顶回去了”这样的法，还是在乡干部和部分老师中间悄然流传。这非但没有损害秦赐的威信，反而让他在众人心中的形象更加高大、可信。
与此同时，由秦赐主导、多方参与的《塔寺中学原址振兴发展规划报告》终于完成。这份报告厚达百余页，内容详实，数据充分，逻辑严密。它不仅回应了县委通知中的所有要求，更远远超出了预期。
报告系统阐述了保留塔寺中学对维系地方文脉、提振发展信心的战略意义；清晰规划了以“塔寺中学发展基金会”为平台，汇聚校友和社会力量，实现资金良性循环的运作模式；明确给出了“园丁区”三块备选用地的比选方案、获取路径和成本测算，并附上了初步的设计概念图；制定了分阶段引进名师、优化师资结构的具体方案和待遇保障；甚至前瞻性地提出了将塔寺中学的校史文化、校园风貌与塔寺乡生态旅游发展相结合，打造“研学旅斜基地的构想。
这份报告被迅速提交至县委。它不像是一份被动应付的汇报材料，更像是一份充满自信与力量的宣言书，展示了塔寺乡留住并振兴塔寺中学的坚定意志和可行路径。
报告提交后，秦赐和李冰并没有等待。他们趁热打铁，启动了“家园守护”系列行动。
首先，秦赐亲自带着初步的“园丁区”规划图，再次走进塔寺中学，与教师们座谈。这一次，他不再仅仅是承诺，而是展示具体的选址、户型概念和建设时间表。“这是我们未来的家，”秦赐指着图纸，“乡里已经启动了土地调规程序，基金会的第一笔资金将优先保障征地和平整。我们争取明年这个时候，就能让大家看到区的雏形！”
实实在在的图纸，远比空洞的口号更有服力。老师们围拢过来，仔细观看，议论纷纷，眼中重新燃起了希望的光芒。之前流传的“画饼”论调，在具体的规划和行动面前，不攻自破。
紧接着，李冰和秦赐又组织了“校友返校日”活动。数十位在各行各业颇有建树的校友应邀回到母校。他们参观了略显陈旧但书声依旧的校园，与老师们座谈，听取了乡里关于学校未来的规划。看着熟悉的教室、操场，听着学弟学妹们的朗朗书声，很多校友眼眶湿润。
在校友论坛上，一位在省城担任知名企业高管的校友动情地：“母校不能搬！我们的根在这里！秦乡长，李书记，你们做的，是我们很多校友想做而不知道怎么做的事！我们不仅要在资金上支持，更要在资源上倾斜！我在这里承诺，我们公司每年将为塔寺中学提供至少十个暑期实习岗位，并设立专项奖学金！”
他的发言引发了强烈共鸣。校友们纷纷表示，将利用自身资源，为母校引进优质教育理念、提供学生拓展视野的机会，真正形成“校友反哺母校，母校滋养乡梓”的良性循环。基金会账户上的捐款数字，再次迎来一波增长高潮。
塔寺乡的百姓们也行动了起来。他们或许不懂高深的教育理论，但他们懂得最朴素的道理——留住好学校，子孙后代才有出息，家乡才有希望。山湖村的几位老工匠主动找到乡里，表示如果“园丁区”开工，他们愿意以最优惠的价格、最好的手艺参与建设，“给娃娃们的老师盖房子，不能马虎！”一些开农家乐的农户也表示，愿意长期为在校教师提供用餐优惠……
民心，在这一刻，以一种具体而微的方式，凝聚在了一起。保住塔寺中学，不再仅仅是乡党委政府的决策，更是全乡上下、校内校外共同的愿望和行动。
几后，九峰县委常委会召开。塔寺中学的议题再次被提上日程。与之前不同的是，这一次，会议室里摆放着那份厚重的《塔寺中学原址振兴发展规划报告》，而会议室外的网络上、民间里，涌动着支持保留学校的强大民意。
会议上，之前支持搬迁的声音明显弱化。王华书记在总结时，意味深长地了一句：“看来，塔寺乡的同志，是动了真格，也得了民心啊。这份规划报告，做得很有水平，也很有诚意。有些事情，或许可以换个思路来考虑……”
没有明确的决议，但风向已然改变。
消息传回塔寺乡，李冰和秦赐都长长地舒了一口气。他们知道，最危险的关头或许已经过去。但两人都清楚，这只是一个开始。
“接下来，才是真正考验我们执行力的时候。”李冰对秦赐，“规划得再好，房子盖不起来，名师引不进来，教学质量上不去，一切都是空谈。我们这是把自己架在火上烤了。”
秦赐目光沉静，望向窗外那片孕育着无限生机的土地，坚定地：“书记，民心给了我们最坚实的基础。接下来，就是兑现承诺，把这规划蓝图，一砖一瓦地变成现实。这场根基保卫战，我们只能赢，不能输。”
塔寺中学的基石，在民心汇聚之下，似乎变得更加坚固。而塔寺乡发展的新征程，也因这场波澜，注入了更深厚的力量与更殷切的期盼。真正的硬仗，刚刚拉开序幕。
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