程子衿谈及此言，面上毫无紧张之色，谈笑风生之间，竟有几分自在闲适之态，言辞间尽显镇定沉稳，使人不禁为之动容。
“呵，原来守家教子亦被视为壮举么？”
李恪微抿茶盏，视线在程子衿身上一扫而过，目光深处透出玩味之意，他颇是好奇接下来的应对。
然而此信服并未感染太宗李承乾。他凝视着棋子衿，一心期瞧他怎样回应此质疑。
“你怎生话？”李恪挑高了浓眉，未听清程处纪究竟言了何话。
“禀陛下，微臣适方才云，陛下慧眼已盲，无法识透微臣之用心良苦矣。”
程子衿屈身一礼，语气中自带一种义正词严。
“原来如此？那本帝当愿听尔之大智！”程子衿微微一笑，接着道：“陛下，臣所守护的不仅仅是自己的家庭，更是国家的未来。在这乱世之中，家族的传承至关重要，而教育则是传承的关键。臣致力于教子，是希望培养出有担当、有智慧的后代，为国家的繁荣贡献力量。”
李承乾眉头微皱，若有所思地问道：“你所言不无道理，但如何证明你的教子之道确实有效呢？”
程子衿自信地答道：“陛下，臣之子嗣皆已成长为杰出之人，他们将在未来展现出自己的价值。此外，臣还广纳贤才，培养了一批有志之士，他们将成为国家的栋梁之材。”
李承乾点零头，眼中闪过一丝赞赏之色。李恪见状，心中暗忖：这程子衿的确有些才智，或许值得进一步关注。
李承乾一时也颇为兴致高涨，意欲聆其高论。毕竟戏语不是胡，改编不必提。
“世子笑而，但愿汝有奇言。”程子衿闻言一笑，手一指厅壁挂着的唐河山河势图，并以目光询问李承乾。
“陛下观这幅画卷，可知其意？”子衿笑吟吟问。
“所见如何？”
“此乃我大魏千秋疆土！”
李承乾瞧向墙上残旧的疆图，不屑一顾，“汝图早该替换，那图上的tu厥之地早已不复存在。”
李恪瞥着这幅尚停留于战前的图，暗自嗤鼻，因其仍未更新tu厥疆界之事。
程子衿心中一紧，深知李恪的自负，未曾料李承乾竟有此一癖。
李恪疑惑问：“非为此？”
“那么，子衿兄在图上见何？”李恪淡笑相询。
此刻，李恪已然步入程子衿布设好的步调。
只见子衿摇头晃脑，取出案几上的微型长安城模型，置于李恪之前：
“陛下，请看，此乃是大隋亿万民之庐！”子衿笑容可掬。
“百姓家室？与慈大事有何干系？”太宗不明所以，难以领会子衿的深意。
子衿续言无妨，答曰，“凡一院一家人，皆为大唐根基！程子衿指向微型长安城模型，解释道：“陛下，长安城中的每一座房屋、每一个家庭，都是大唐的组成部分。只有家家户户安居乐业，大唐才能长治久安。”
李承乾微微点头，表示认同。
程子衿继续道：“若是连家门都守护不好，又怎能守护好国家？臣所追求的，便是通过教育，让每个家庭都和睦幸福，从而使整个大唐更加繁荣昌盛。”
此时，李恪插话道：“程兄所言极是。不过，光有理论还不够，实践才是检验真理的唯一标准。不知程兄有何具体计划？”
程子衿胸有成竹地回答：“臣打算设立学堂，聘请名师，让更多的孩子接受良好的教育。同时，臣也会注重培养人才，为朝廷输送优秀的官员。”
李承乾听后大悦，决定支持程子衿的计划。就这样，程子衿凭借着自己的智慧和勇气，为大唐的未来奠定了坚实的基础。
慈亿兆民宅方筑起了吾朝！”
无此人世，大唐或许只空壳而已！”
闻言李承乾一怔，然尚未反击时，已哑言以对。
子衿之不谬，因亿万百姓，故今时大唐屹立。
如攻克江山后，若无家户人家，江山有何价值？
“陛下明鉴，即靠亿万民众，今日之强朝方显赫！
然大唐若缺，亿万民众又有何意？”程子衿摇头示意。
“此如何解？”李承乾仍觉困惑。
既子衿言家组成大唐，又为何家无国不重？
“因其相互关联，无数民居乃建国，如失民居，则国无所据。”
亿万人家筑一江山，反之，若江山不固，各家亦难得安定，日日提心吊胆地活着。
国度万家，国护万家安宁，
惟江山昌盛，方民皆殷实。
国为家屏障，相扶成一家，两者不可或缺！”
子衿以家常事比之大事，毕即谦卑一揖，微微笑出。
此番言论，并非为求开脱。实为警戒，点醒太宗李承乾也。
太宗曾提及“民，如水流舟；君，犹如航舟。水载舟而泛，舟若逆流水”然至今所行未及民望矣。
东伐tu厥的捷报使得李恪略有自满，朝堂上更有远击薛岩佗之举。
诸臣虽竭阻挠，然李承乾之心未歇。
子衿以言寓言，警之，以戒承乾妄动烽火。
兴兵伐戮之际，千万之家必添忧烦。
若忧愁太过，必民破家亡，
大唐如亿宅俱陨，亦为空架子也。
房玄龄闻言，在侧微微勾勒嘴角，佩服程处纪者在此，借事隐喻，寓意颇丰，又点到为止。
妙计哉，子衿！
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