时间过得好快，闺女也在逐日长大。我一直关注着她成长的每个重要的转变，比如学会了一词半句，认识了某个物品，或者意识到物品从一种形式转变成另一种形式，在物品以物理的或者化学的形式发生转变，她是不是还能分辨出，或者还能坚持认识到这就是原物品发生变化的结果。
闺女没让我失望。
闺女两岁四个月了，她会将简单的话逐渐完整，比如:奶奶在做饭。要知道刚开始她是一个字一个字被不断引导，反复练习，慢慢地两个字一组得相当好，再后来三个字一起，比如:妈妈好，爸爸好，爷爷好，奶奶好；接着又是妈妈不好，爸爸不好等等。孩子的模仿能力相当强大，只要她喜欢的东西，进步会更快。有时候，她听着歌，身体就配合音乐的节奏摇摆，并且自编歌词。有时候，看到其他孩子靠着树后仰弯腰，她也跑到树旁背靠着树把头扬起，依样画葫芦有声有色地模仿。
孩子的成长有很多细的表现。记得刚开始她特别怕洗澡，因为她怕水，就连洗脚她都怕，脚不敢伸进脸盆里，满眼含着恐惧。我没事，别害怕，她就是不敢，没办法，我找来盆子，盛了水，把脚伸进去，她破涕为笑，照着我的样子把脚伸进去了。她在思考，她在观察，孩子的世界需要引导，需要模仿。作为生物，趋利避害是生物的本能，当我们对周围的世界认识不足就会产生恐惧心理，这也是正常的。
我想，人类因恐惧而不断增强自我完善成长的能力。因此，产生恐惧并不是幼稚和难堪的事。总之，刚开始洗脸洗脚都会跟你势不两立地闹，后来洗头洗澡时还跟我话聊呢，甚至整嚷着要洗澡。
孩子学着大人做着做那，那神态实在可爱得很。实在难以想象孩子那嫩嫩的脑袋像一张白纸一样记录着她看到的、思考的、听见的、尝到的以及触摸到的各种复杂的感受，该有多么神奇。所以，教育从抓起很重要，不论生活中正面的反面的各种事物，都要细心地讲解给孩子，不要怕麻烦，也不要怕孩子懂不懂，孩子的记忆虽然单纯却很牢固，只要能进入她意识里的事物，她都会进行辨识和接受。
晚上闲的时候，我抱着闺女在她外婆的区里转悠，她指指点点讲着她认识的事物:这是灯，路灯。刚好路灯忽然亮了，她立马指着亮起来的灯又:路灯亮了，路灯是怎么亮起来的呢？我觉得孩子分辨事物变化的反应机制是很强大的，并且她已经有了联想的能力。
我们继续走着，她左顾右盼，不知在找什么，过了一会，突然嘴巴脆生生地:爸爸的车哩？不论语气，还是叙述逻辑都毫无破绽，她居然能将心中的疑惑用语气表达出来，这一发现让我惊喜不已。
我平常停车，不超过半时我会将车停在区里，超过半时我会将车停在外边马路上，因为半时后要收费。这次我停在了外边，她没有看见我的车，因此才有刚才的那个疑问。
在闺女的记忆中，她对爸爸的车的颜色、款型，是有一定概念性的记忆的，我知道她还没能到车牌号都能有所分辨的地步。我之所以惊讶，是因为区里停了那么多车，她还是能从中一一进行辨认。
在这个时候，必须去验证孩子对这一疑问的准确性，加深对她所疑问之事更细致入微的记忆元素，她会在原有的记忆基础上，挖掘其他的记忆元素来加深对已知事物的认知。
我对闺女，那我们去找爸爸的车好不好？她好。
出了区，一直走到马路边，老远她就指着停在路边一棵槐树下一辆橙色的车:爸爸的车！那是爸爸的车！我打开所有车门，她爬了进去。
孩子在接触事物的时候，多让孩子自己去发现问题，并且提出问题，继而自觉去解决问题，可以训练孩子接受新事物的能力。用孩子自己的方式去认识事物，肯定比大人强加的方式更让孩子理解事物本身。
孩子的变化是惊饶，可以每分每秒都在变化，你不会明白孩子那骨碌碌转动的眼睛，她是在用自己的方式认识世界。
我和老婆都在上班，时常顾不上她，有时好几见不上，因此，每次去看她，总觉得闺女变化的痕迹很明显。
每次视频，她总是脆生生叫我爸爸，同时出我的某些变化。
当然，闺女日渐成长的背后，脾气也潜在成长，一旦不遂其愿，那惊饶牛脾气实在让人瞠目。脾气到底是什么呢？仅仅是生理因素吗？或者是精神因素吗？我想这是很复杂的问题，反正我是搞不懂。我能做的就是观察。
如果盼望孩子将来成龙成凤，就要时刻关注孩子的成长，估计这任务相当艰巨，更何况大多数父母根本就没有多少时间陪伴孩子，更别提仔细入微地观察了。可我还是建议尽可能抽时间陪陪孩子吧，毕竟还孩子作为孩子的时间也是短暂的，不可逆的。
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