其实记忆是个神马东西？这是一个需要提出来的问题吗？
可书上就把这个问题归纳分析得很好。
书上把人类产生记忆的六根即眼耳鼻舌身意与记忆的形式做了很好的联系与归纳，让言欢儿把自己原来零零散散的记忆体会，做了个融会贯通的串联。
言欢儿以前是没有好好想过这个问题的，因为这就像我们吃饭喝水一样，她觉得记忆是生存在于自己脑子里的东西。
可为什么有的东西一见不忘？有的东西却是再见也忘？
言欢儿自从高一的时候，在旧书摊上看到了一套四本的《开发你的左右脑记忆训练后》曾一度非常痴迷于此。
当时花二十块钱买下来的一套书，书摊老板居然还拿出了配套的音乐磁带。这是收来时，人家一起给的。
言欢儿当初对书里的练习部份并不太能够理解，但是磁带里的音乐声音却让她一下子喜欢上了这种冥想。
那时候，言爸爸还每早上带着言欢儿一起跑步。
音乐声里有水流，有鸟鸣，有呼吸的声音，还有清晨白兰花香的味道。言欢儿听着听着，就入了迷。
她按着书中的要求，每练习自己的视觉停留能力。只到她盯着某样东西看上一分钟，再移开眼睛，那个东西还能在她的眼前停留至少半分钟。
再后来，这样停留的图像越来越稳定，她的记忆突然好起来了。
书里的内容，许多并不清晰，或者言欢儿不能理解。但是，她知道了一件和记忆非常有关系的图像记忆法。
而图像，从来就比文字要容易记住得多。
就是因为这种视觉的停留而产生的图像，让她萌发了要把文字记忆转化为图像记忆的想法。
但是她很长时间不得其法。
因为，她不知道那些冗长的大段大段的文字如何才能转化成一幅一幅能让她轻易记住的图像。
只到她有一她看到电视里一个孩子在和他的妈妈一起绘画
。
“妈妈，要画一间草房子，还有老公公和老婆婆，农民叔叔在种地，妈妈，这里的鸭子在游泳，还有一只大公鸡要飞起来了，还有，还有，河里要有荷花……”
母子两个很开心，田园图也非常形象，充满童趣。言欢儿看着电视画面上的图形从房子，到老公公，然后会飞的大公鸡，河里摇动的荷叶……
言欢儿突然觉得像有束光照亮了她的记忆世界。
她甚至可以轻易地根据这样的描述想到那样的词：
茅檐低，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
她一下子明白了，图像记忆的关健，就是图像联想的顺序与动态。
这是她自己摸索出来的结论。
从此以后，她看到什么，都尽量把这些东西想象成图像，而且是动态的图像来记忆。
包括数字。
她可以在一分钟的时间内记忆上百个数字，她就是靠转化图像的想象力来完成的。而这种想象力需要不断的开发，所以，这才是言欢儿特别喜欢冥想的原因。
马建设听言欢儿到这些，眼睛里便充满了惊叹。
言欢儿指了指马建设拿来的那本书《记忆的精灵》，道：“这本书里有许多方法，比我提炼的要好，而且系统。对于记忆我有自己的理解，再看到这本书，我就更明白了。”
停了停，言欢儿就笑了，歪着脑袋又了句：“你刚才拿这书上的练习题给我做，我觉得没有什么为难的地方。倒是你，我看你记得不深啊，你的记忆速度比我慢多了，你要怎么比赛啊？”
马建设嘿嘿笑了一下，难得言欢儿露出俏皮的神色，他自然又受到了莫大的鼓舞。
“比赛嘛，并不一定要夺得名次啊。当然，实力够的话，就不用客气了。比如你，比赛的时候就不要和别人客气。我现在只能算是刚刚入门，所以，重在参与，重在参与就好。”
完，又有些好奇的问：“你刚才一直图像，那你举个例子给我听听，怎么转化图像才行？”
言欢儿便拿了一枝笔在笔记本上写：3.……马建设看到她写了长长的一串下来，就有些咋舌。
“你看啊，这里——”言欢儿着，便在数字中间画上了逗号，于是数字便被分割成3.，，897，932，384，626……
马建设看得还是一头雾水。
言欢儿在本子上飞快地画了一座山，一个人像，一个葫芦，两个有些像树枝的东西，还有一把刀子。
马建设又被言欢儿惊到了，没想到她画简笔画都这么传神，廖廖几笔，一位站立在山头的人便跃然纸上
。
言欢儿便：“你仔细听好，这里就是一个故事。山颠一个师父拿着一壶酒，边上还有两只鹿儿在舞三舞，师父把酒吃，有人妒忌酒杀你，师父笑呵呵地回，杀不死，我快乐而快乐。”
言欢儿一边，一边把山颠一师一壶酒，二鹿舞三舞，把酒吃，酒杀你，杀不死，乐而乐这样的字眼用笔勾了出来。
马建设一看，再对着数字读了一遍，哇塞，真的就记住了。
接下来，言欢儿又告诉了他最基本的数字记忆法，就是马建设班门弄斧所的“数字定桩法”，在言欢儿的解释下，他才算是真正弄了个明白。
原来，数字可以根据它的特点，发音做出自己熟悉的记忆密码来。
比如：79，87，32，64，53，言欢儿便把它们记忆成吃酒，白痴，扇儿，螺丝，乌纱帽。
马建设便又问了：“那这些有什么用呢？”
言欢儿便把这些数字组合了一组电话号码：，大笑着了声：“你看，这是一位吃酒的白痴扇着扇儿，螺丝掉了，白痴的乌纱帽也飞走了。”
看马建设还在白痴吃酒的记忆，言欢儿就：“你得把关健词记住，这组号码就是吃酒白痴，扇儿螺丝，乌纱帽。是不是很好记？”
马建设又喃喃自语了一番，不到三十秒，全部记得牢牢的。
两个人便在教室里前来我往的，出了好些个数字的记忆笑话。
可是马建设还是好奇宝宝，便问道：“这些只是数字，要是大段的文字，你又怎么记忆呢？再了，我们也一下想不到那么好玩又好记的故事和笑话啊？”
言欢儿伸出自己的手，摊开手掌道：“那当然，你得有自己记忆的密码才行啊。”
完，她指着自己白嫩的手掌：“你看，我的手指头每一个指关节，我都记忆了一幅最基本的图案，如果要记忆大段的文字，这些图案就是我记忆的线索。”
看马建设还是不明白，言欢儿便指着食指的第一个关节告诉他：“这是我家卧室的密码，这里一共有十样东西，是按照我的房间物品的顺序记忆的。”
马建设一听，言欢儿的房间！一时更感兴趣了，就巴巴地问着：“那有什么东西啊，你再讲讲，我爱听，再讲讲吧。”
言欢儿哪想到他的好奇不是因为记忆，而是想知道她的房间是什么样子。
便慢慢告诉他：“房门，书柜，写字桌，窗帘，台灯，文竹，丑丑，电脑，鼠标，字典。”
言欢儿一边着，一边脑子里便浮现出自己房间的样子，那个叫丑丑的玩偶还是言爸爸在她生日的时候，送她的礼物。言欢儿一直不喜欢，所以，一向扔来扔去的。
后来，言爸爸走了，言欢儿就把这个叫丑丑的布娃娃放在了自己的写字桌上。一下子，言妈妈的身影也来了。
言欢儿忽然心头一痛，完字典两个字，就停了下来愣在那里。
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