莉佳与玛俐迅速表示反对，她们的脸上显露出一丝担忧和不自信。她们交换了一个眼神，似乎在无声地交流着彼茨顾虑。莉佳首先开口，语气中带着一丝坚定：“我们一直以来都是专注于研究和开发，培养人才并非我们的强项。我们担心，如果硬要承担这样的任务，可能会事半功倍，甚至影响到我们现有的项目进度。”
玛俐紧随其后，补充道：“确实，我们擅长的是香水的味道以及香水的留香时间，对于教育和培训方面，我们缺乏经验和资源。难道你们不觉得应该考虑更换他人吗？或许有专门从事教育行业的团队，他们在这方面会更加专业和高效。”
莉佳点零头，继续阐述她们的观点：“我们理解培养人才的重要性，也知道这是一个长期而艰巨的任务。但是，我们认为应该由那些在教育领域有着丰富经验和深厚积累的机构来承担。他们拥有完善的教学体系和方法，能够更好地满足培养人才的需求。”
玛俐接着：“而且，我们目前的资源和精力都集中在了新产品的研发上。如果我们分散注意力去尝试培养人才，可能会导致两边都做不好。我们不希望因为我们的不擅长而耽误了人才的培养，也不希望因为培养人才而影响了我们产品的质量和创新。”
莉佳最后总结道：“我们建议，应该寻找那些在教育领域有着良好口碑和成功案例的团队来负责这项工作。他们能够提供更加专业和系统的培训，帮助人才更好地成长。我们愿意在我们的专业领域内提供支持和协助，但培养人才的工作，我们真的不是最佳人选。”
紧随其后，雅典娜针锋相对地回应道，她的话语中带着不容置疑的坚定和一丝不容侵犯的尊严：
“我隶属于老大的直接管辖，”她强调，每一个字都像是经过深思熟虑后才吐露出来的，“除非得到老大的明确指令，否则无人有权对我发号施令！”她的声音在空旷的议事厅中回荡，仿佛在提醒在场的每一个人，她的地位和权威是不容置疑的。
她的眼神坚定地扫过在场的每一个人，仿佛在挑战他们对她的质疑。她的态度表明，她不仅仅是一个简单的执行者，而是一个有着自己独立思考和判断能力的领导者。她的立场是明确的，她的忠诚只属于老大，而她的行动只听从于老大的命令。
雅典娜的话语中还透露出一种对秩序和规则的尊重。她认为，一个组织的稳定和效率依赖于明确的指挥链和对权威的尊重。她相信，只有这样，才能确保每一个决策都是经过深思熟虑的，每一个行动都是有计划和目的的。
她继续道：“我之所以坚持这一点，并非出于个饶傲慢或自大，而是因为我深知，一旦我们开始忽视规则，开始对权威产生质疑，那么混乱和无序就会随之而来。”她的话语中透露出对未来的忧虑，她担心一旦规则被破坏，整个组织可能会陷入混乱，而这种混乱可能会导致无法预料的后果。
雅典娜的回应不仅仅是为了维护自己的地位，更是为了维护整个组织的稳定和秩序。她的立场是坚定的，她的信念是明确的，她的话语中充满了对老大的忠诚和对组织的热爱。她的回应，就像是一道坚固的防线，保护着组织免受内部的混乱和外部的威胁。
……
目睹她们争执不休，穆青竹不禁感到脑袋胀痛，轻轻按了按太阳穴，随即插话道：
“好了，别再争了。至于那三座学院，以及试练塔、任务堂、资源堂和模拟秘境堂的管理层问题，暂且先放下。近期，你们便在全球范围内的师范学院中，物色合适的师资人才吧。”
闻听穆青竹此言，原本争执不休的众人立刻陷入了沉默。紧接着，穆青竹缓缓开口：
“除开卡露妮、米可利、奥利薇和七星之外，诸位需在全球范围内寻觅合适的师资人才。”
“至于卡露妮和米可利，你们二人则需走访各地高中，挑选出你们认为具备艺术潜质的人才。”
紧随其后，穆青竹继续提问，她的声音在会议室中回荡，显得格外清晰和有力：
“关于管理层的配置方案，目前处于暂停状态。那么，针对不同背景的学生，你们计划分配怎样的资源份额？”
她停顿了一下，目光扫过在场的每一个人，确保所有人都在认真聆听。接着，她详细阐述了自己的问题：“我们都知道，学生群体是多元化的，他们来自不同的社会经济背景，拥有不同的学习需求和能力。因此，我想了解的是，在资源有限的情况下，我们如何确保每个学生都能获得公平的教育机会？”
穆青竹继续道：“比如，对于那些来自低收入家庭的学生，他们可能需要更多的经济援助和奖学金机会。而对于那些有特殊才能或兴趣的学生，我们是否提供了足够的课外活动和专业指导资源？此外，对于国际学生，他们可能需要额外的语言支持和文化适应帮助。”
她接着提出了一个具体的例子：“假设我们有一个学生，他来自一个偏远地区，之前接受的教育资源非常有限。那么，我们的管理层配置方案是否考虑到了这样的情况，为他提供必要的辅导和学习材料，以帮助他尽快适应并跟上课程进度？”
穆青竹最后强调：“资源的分配不仅关系到教育公平，也直接影响到学生的未来发展。我希望我们能够制定出一个既合理又高效的资源分配计划，确保每个学生都能在校园中找到属于自己的位置，发挥出最大的潜力。”
……
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