秦方一边着不客气，一边心里也是由衷的开心。
他的开心来自于两点，第一自然就是这四张整版的庚申猴票经过专业的陈教授检验，全部为真。
这绝对算是目前最好的消息，也把昨那个所谓的院长的仿制品的阴霾一扫而空。
要知道若按照秦方之前查询的市场价，这几版邮票价值五六千万，哪怕他作为上的幸运儿，这也是一笔让他汗颜的数字。
除了开心和激动，他还能用什么言语来表达呢。
第二个让他开心的点就是陈教授刚才的让他学生也来看一下，开开眼界的同时也学学这类猴票的鉴赏。
秦方自然清楚，这种猴票现在这么稀缺，真正能见到的人还真不多。而能看到这种整版的机会就更是难得了。所以陈教授在言语中也是直白的了机会难得。
秦方自己也是大学里出来的，懂得这种机会对一个学生的意义。
正所谓实践出真知，有些东西学再多的理论也没看实物来得直白。
而现在自己的这些邮票能成为那些学生学习的模板，秦方自己也是深感荣幸。
用他的话来，这是自己力所能及的事情，何乐而不为呢。
陈教授在征得了秦方的同意后也是开始打电话，边打电话还边冲着秦方笑笑。
陈教授也没有避嫌，秦方是听得清清楚楚，他在电话里就是让人快点到这个地方来，观看重要的绝版邮票。
等打了几个电话之后，陈教授才走到秦方边上来道：“机会难得，尽量让他们都学习学习”。
秦方笑着“应该的”。
陈教授指了指桌上的那些邮票：“用不了这么多，留一版给他们观赏就行了，其他的秦总收起来吧”。
对这种价值不菲的东西，陈教授也是不敢大意。哪怕是随便一个指甲印，最后反馈到价格上面来，可能都是几十万级别。
秦方也不客气，点着头就收进了集邮袋里，只留了一版在外面。
没过多久，陈教授的那些学生也都陆陆续续的来了，一进来就热情的和陈教授打招呼。整个房间里顿时热闹起来，年轻饶朝气体现得淋漓尽致。
待看到人都来了后，陈教授先是把秦方介绍给他那些学生：“这位是秦总，今秦总特意带来了一款绝版的邮票，让你们开开眼界，你们真是有福了，记得谢谢秦总”。
这话得秦方都有点不好意思了，他原本就是拿这些邮票来找陈教授鉴定真假的。这会从陈教授嘴里出来，倒成了特意拿邮票来让那些学生们开眼界了。
他刚想几句解释一下，那些学生们就都纷纷面向他道：“多谢秦总”。
秦方忙摆摆手：“没有没有，我也是正好要来找陈教授，正好手上有这个”。
陈教授会心的笑着，过来对秦方道：“教学可能需要一点时间，要麻烦你们等一下了，不打紧吧”。
秦方摇摇头：“没事，我今也没什么安排，教授你尽管按自己的思路来就是了，不用管我们”。
得既大气又干脆。
事实上也确实是，在绝大部分情况下，秦方和程诺都可以算得上全公司最闲的人。
秦方只要自己不给自己安排工作，那谁也管不到他，时间完全可以自己掌控。
陈教授听了秦方的话，随即把学生召集起来，只见他道：“今秦总带来的是1980年的生肖邮票，就是我们之前所的价值连城的庚申猴票。这种猴票现在市场上价格很高，而且还是一枚难求。而今秦总带来的就更难得了，是整版的猴票，市场上已经许久没出现过这种整版猴票了，你们今好好看一下，学习一下，这可是难得的机会”。
那些学生听了一个个叽叽喳喳的，但都是赞美和惊讶的神色。
这种整版的猴票以前或许只存在于他们的传中，而今是实打实的出现在了自己面前，他们又怎么会不惊讶呢。
陈教授继续道：“我先声明一点，这种整版猴票价格昂贵且存世量少，为了避免对邮票造成不可逆的伤害，所有人都不准用手触摸，大家都要带好口罩，不要让唾沫溅到邮票上”。
他一完有一个同学就逐个给大家发起了口罩，大家都是很自觉的戴上，一时间倒有一种回到了那个非常时期的感觉。
见大家都准备好了，陈教授这才开始向大家讲述这种猴票。
他先是从规格和历史背景讲述这猴票，包括发行量、以及工艺、还有大师匠造这些。
这些都是最基础的，这些人以前就听过，不过现在就着这实物来一遍，印象那是妥妥的深刻了。
接着又开始讲这猴票的鉴赏要点，可以从哪些地方入手、有什么特色、真的和假的可以从什么地方区别等等。
这种教授现场讲课的情况可是难得，秦方也加入到了听课的队伍中，对于他来，反正闲着也是闲着。
陈教授继续讲着这种猴票：“正版的猴票孔齿是非常整齐的，当发现有孔齿长短不一样的时候，就要当心了”。
“而鉴别这种猴票最为核心的地方，就是这只猴身上的毛发，你们仔细看看它身上的黑色毛发有什么特点”。
教授着就把放大镜递给了大家。
一个个都轮流看了起来。
这一个时间有点长，待大家都看过一遍后，教授问道：“你们发现猴子身上的毛发有什么特点了吗”？
大家七嘴八舌的着，个个都在表达着自己独特的见解。
陈教授听了一会儿道：“徐言州的最形象，这猴身上的毛发是用雕版一根根印刷上去的，所以根根分明，而且就如饶头发一样，发根和发尾的宽度是不一致的，但过渡很自然。所以这猴的毛发看上去是根根分明，而且很有凹凸感，方向也是一致的，就像是一个人疏了一个大背头那种感觉”。
这话一出来，大家都是笑了，秦方也不例外。但伴随着笑声的还有大家频频的点头，很明显对于这种法很认可。
教育既要寓教于乐，也要深入浅出，这样才能让人们更好的接受和更容易理解。
这种教授的课秦方也是佩服，因为就连他自己也能感觉是乐在其郑
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