记得我们学，语文老师讲阅读，就是写段子，分段，我们总是分不对，段意中心思想总是错。
每次都被灰头土脸的骂一顿。
有一次分段，半个班的同学都被叫了起来，回答错误就站着，结果站了半个班的人。
所以大家对这个语文充满了什么感，怎么老师就有神来之笔，一语道破机，让你心悦诚服，和作者的思想这么契合，要知道我的老师还是个高中毕业。
后来有个班长打破了沉默，每次都能回答精准。
我们这些笨鸟，怎么先飞都没有他的灵机一现厉害。
我们就是翻破了教材和指导书也不校
在临毕业的时候，他透露了机，他有一本教师指导书，跟我们的学生指导书不一样。
而且教师指导书是买不到的，起码官方是不卖的。
后来这位同学初中考了重点，但是初中毕业考了中专，后来还退学，又换了个中专。
多年以后，我听到一个传闻，教材还有反自学能力。
就是你想自学，没有老师教基本不可能。
因为很多东西是不写出来的，都在老师指导书里。这个属于内部资料。
当然这也是传闻。
有个国外的学生，读大学，一科考试考了个c，很沮丧，想跟老师聊聊。
老师，你就这么看重成绩吗，关键是你求答案的过程。
这让我想起一个电影。
一个人因为生活琐事很多，所以就找了个可以忽略琐事的机器。
这个东西就像一把水枪，只要对着自己开枪，不愿做的琐事就会快速加速，也就是时间加速，这样主人公就可以专注到喜欢做的事。
但有个弊端，就是有记忆能力，只要忽略过一件事，下一次就自动忽略。
结果主人公把所有过程都忽略了，然后他很后悔，但也没有办法，他的生命只有结果，没有努力，奋斗，求索的过程，然后他的生命也快进到了死亡。
所以答案并不重要，而是求证的过程，即使答案错了，你也会有收获。
这就是老师总是让学生做作业，做实验，而不是直接给答案的原因。
生活有很多苦和甜。
但都是过程。
如果你把过程都忽略了，一步到位成为只吃桃子的时候。
你的生命就剩下吃桃子还是吃西瓜的艰难选择。
去旅行就成了各个景点的到此一游，连旅途都省了。
这和看相片有什么区别。
点下鼠标去了英国博物馆，再点下鼠标去了埃菲尔铁塔，没有过程。
吃饭也成了甜的咸的，没有咀嚼的麻烦。
我姥姥生活生活就是生活（产生活，我们老家的意思就是工作）
所以不要一步到位，只要结果，否则就会失去奋斗的意义。
人人都想当皇帝，如果皇帝只是有嫔妃和美食，一秒就可以去到任何地方打卡。
那么他的人生也很没意思。
所以旅途就是人生的意义，发现自己可以做很多事，才是很大的意义。
但这个需要去奋斗，也就是在旅途中发现了一朵不经意的野花，然后带回家，生根发芽，开出一片不一样的空。
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