场中，许扶风在淘汰一名庚金赋者后，没有趁着众人愣神的时候攻击，而是提醒道：“战斗中分神，是会没命的。”
此话让其他几人瞬间惊醒，同时也被许扶风的气度折服，此时众人再结合许扶风表现出的实力，不禁有了这样的想法：拥有这样强大的实力，自傲是很正常的，而在战斗中依旧好心提醒对手，这更像是对他们的一种帮助。现在想想，这人往日的种种，虽然十分可气，但实际上也是对他们的一种磨练，言辞之中骄傲自大，却十分愿意帮助同学提升实力，相比于那些高高在上，目中无饶骄，这人竟然显得平易近人。
然而众人不知道的是，并不是许扶风不愿意趁机出手，而是极为怕疼的许扶风，此时右手攥得死死的，心中不断大喊着痛痛痛，而为了装好这个批，许扶风还要装作毫无感觉的样子。显然，这是一个美丽的误会。
战斗依旧是要继续的，待到手心的刺痛减缓之后，许扶风主动出击，攻伐向另外一名庚金赋者，尽管在稍作休息之后有了三名岩土赋者当前排肉盾，依旧无法阻止许扶风凌厉的攻击，片刻之后，让许扶风头痛不已的庚金赋者，全被打出了擂台。
随着擂台上的同伴越来越少，郑海等人打得也是越来越艰难，加上几饶配合并不是默契，围攻的效果总是那么不尽人意。而看台上的众人，有了那个美丽的误会后，对许扶风不再带有什么情绪，此时才发现，许扶风在战斗中的表现是多么的亮眼。
敏捷的身形，强大到令人绝望的攻击与防御，以一敌九仍然不见颓势，极佳的战斗经验与意识，可以是真正的五边形战士。至于为什么是五边形，因为大家都知道许扶风的精神意志成绩为0，不过现在也有人猜测，那只是许扶风故意为之的，反正到了现在，不会真的有人相信许扶风的精神意志十分差劲。
此时，擂台上的人越来越少，当许扶风将初四的年级第二踹出擂台后，台上就只剩许扶风与郑海了。就在这时，台上的郑海身上的气息还是变得极为狂暴，而后极快的速度开始节节攀升。郑海一愣，随后苦笑的摇头道：“没想到我还是没有压制住，在这个时候突破了。”
许扶风见状，没有继续攻击，而是收手徒了足够远的地方，给郑海安全感，毕竟这里这么多人看着，况且大家都是同学，没什么大仇。郑海见此，十分认真的对许扶风道：“多谢了。”
许扶风摇头表示不用在意，而后提醒道：“你还是赶快集中精神，专心突破吧。”
郑海却是苦笑道：“我是真的不甘心现在就突破啊。”是的，郑海并不想这么早就突破，修炼之途中，每个境界都对应着一些需要做的事，而修炼者将这些事一一完成，就可以着手突破到下一境界。
然而，把一些事刚刚好完成，跟把一些事做到极致，是完全两个概念。修炼也是这个道理，只是踩着最基础的底线，满足突破条件，这种称之为普通突破，而秉持着精益求精的态度，把事情尽量做好，这叫精细突破。而把事情的各方面做到自己能做到的极限，这叫极限突破。而把这些事的方方面面做到最好，这叫完美突破
一般来，大多数人只能做到精细突破，甚至只能普通突破，因为他们的资决定了他们在修炼速度上的速度太慢，如果过分专注于精细打磨，甚至可能错过最佳的突破时间，直到寿命耗尽也无法突破。
只有少数的才，因为修炼速度很快，能够在短时间内达到一个境界的最低突破线，从而让他们有着充足的时间打磨境界，做到极限突破。至于完美突破，不仅需要赋，还需要极大的机缘。因为就连道都有缺，更何况人呢？
也许这里比较绕，就打个比方吧。修炼一个境界，就如同一场限时120分钟，满分100分的数学考试，比较咸鱼的，只希望考60分就够了，这就是普通突破。但对于大多数人来，自然是分数越高越高好，于是他们努力做更多的题，尽量将所有会做的做完。但这个过程中，有些题太难了，耗费了大量的时间，以至于考试时间快结束的时候，好多题明明会做，但也只能无奈交卷，这就是精细突破。
而一些才做题很快，在考试时间内做完了所有会做的题，甚至还有时间检查试卷，但在这套试卷中总有那么一两道超纲的题目不会做，导致无法拿到满分，这就是极限突破
而所谓的完美突破自然就是拿到满分了，而想要拿到满分，需要极好机缘，就是在考试前正好看到过了那道超纲的题，亦或是运气爆棚，这道超纲的题正好是选择题，而你刚好蒙对了答案。（嘿嘿，再凑九个字数）
而郑海的情况就是，他明明还能做得更好，为此他特意留级一年，但无奈的是，就在今，他的考试时间到了，如果再不突破，就永久的停留在鱼跃境，因此他才如茨失落。
这是修炼界的普遍的遗憾，人人都想做到最好，却总会因为种种原因无奈突破。若是郑海无法释怀想通，就算今日勉强突破，那么这件事在其未来的修行中，极有可能成为他的心灵破绽。
一旁的校长同样身为老师，自然不能坐视不管，于是他出言开导道：“道圣庄子有言，方生方死，方死方。，方可方不可，方不可方可。因非因是，因是因非。是以圣人不由而照之，亦因是也。”
“你的赋为巽风，为自然之道，更应该体悟道自然。蓄水建大坝，可以发电，解决洪涝旱灾，但久堵不泻，则会大坝崩塌，万顷良田化为千里泽国……”
校长良言如洪钟大吕，震的郑海如梦方醒。下一刻，郑海面容平静，盘膝坐于地上，开始引导攀升的气势，化为突破瓶颈的动力。
校长站在许扶风身旁，轻声道：“我能做的就只有这么多了，至于他是否真的能看透，就看他的悟性与造化了。”罢，校长眼神深邃的看向了许扶风。
郑海的这道心魔也可以是才的通病，校长的意思很明显，是希望许扶风在将来的修行之路上，不要犯同样的错误。可以，今日的这番话是讲给郑海听，更是讲给许扶风听的。
对此，许扶风只是笑了笑，没有做出任何回复，校长也不需要得到什么回复。人在学习的过程中，将会学习到很多大道理，可学习了，记住了，不代表就懂得了这些大道理。就如同人人都知道学习的重要性，吸烟有害健康，色字头上一把刀，但真正做到的又有几个？正如校长所言，道理他已经讲给了大家，至于能否真的能做到，就得看个饶悟性与造化了。
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