“火锅！”素素抢答。对于吃货而言，这是必备技能。
“得没错！”容瑾像是给孩子鼓励一样，向着素素竖起大拇指。
“我曾经不经意地听到一个老家在成都的同事和另外一个不是成都饶同事聊。成都人同事我叫他同事A吧，另外一个叫同事b。”
他站起来开始演绎：
同事A：“你知道吗？我们成都有一个特别的传统，叫做‘跳进锅里’。”
那同事b就好奇地问：“这是什么呢传统，难道是在锅里面跳舞吗？那锅不得有两米宽？”
同事A听罢哈哈大笑：“哎哟！不是真的到锅里面跳舞，是在锅里面吃火锅！”
同事b顿时觉得自己学到了一个不得聊知识，并默默地记在了脑海里。后来同事b有了一次在成都停留两的机会。他想起来同事A曾经讲过的“跳进锅里”。于是他当晚上就找了家火锅店。
走进店里，同事b点了一份火锅，店里的服务员热情地问他：“你好！请问您要不要试试我们呢的特色菜‘跳进锅里’？”
同事b心想：来了！这可是个千载难逢的机会！急忙好！
只见服务员笑着把一块肉放进锅里，然后：“好了，你可以跳了。”
同事b懵了，急忙问：“你是什么意思？你不是应该带我去一个大锅里面？然后，然后让我在大锅里面吃火锅吗？”
这下不仅同事b懵，服务员也懵圈了。
故事讲到这里，容瑾停了下来。他用带着三分狡猾的笑容环视在场的各位，然后问道：“有没有人知道到底发生了什么事情？还赢跳进锅里’到底是什么美食？”
“我知道！是因为同事A骗了同事b！”易抢答！
“‘跳进锅里’的应该就是把肉放到锅里烫一下就起来。”司徒乾也参加抢答，正好把素素心里想的答案给了出来。这会她正气鼓鼓地瞪着司徒。
无奈~自己老婆还得自己哄。刚抢答完的司徒背过身去哄老婆去了。
“对了！”
他是讲完了，可孩子们还没听够。特别他们还记得瑾叔叔过晚上睡觉前要看他们写完的日记。想到这里就更不想回去了。俩孩子一起缠着容瑾继续讲。
容瑾表示现在也挺晚了，该回去酒店休息了。无奈地，突然注意到文可鱼一直在后面微笑着看着大家。文可鱼似乎接收到了他的求救信息。就像从前在幼儿园一样，老师之间的信号大部分都是靠眼神传递的。
她笑了笑，走近了柔声道：“好了，孩子们，你们看，现在已经8点了。我们现在在一个不熟悉的城市，出于安全考虑，我们更应该早点回到酒店。这样吧！我这里还有一个关于成都的笑话，你们想不想听？”
“想！”俩子异口同声道。
“那你们要答应我，听完这个笑话就要乖乖地回酒店了哦！”这是职业习惯性话调调。
“好吧！”
“哦！”
得到肯定的回答之后，文可鱼才开始娓娓道来。
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话啊，有一个上海人去成都旅游。经过两的观察，他发现成都人见面打招呼都是：“吃了没？”于是他很高兴，觉得自己来到了一个很友善的地方。
有一，他正在街上走，突然一个成都人向他迎面走过来。他觉得这是交朋友的大好机会来了啊！于是三步并成两步走到那个人面前，用成都话问：“吃了没？”
没想到！那个成都壬大了眼睛回答：“你才是‘吃’了，你全家都‘吃’了！”
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讲到这里，孩子们瞪大了眼睛，明显就是跟那个上海人一样没明白到底怎么回事。
“孩子们，你们知道为什么会这样吗？”可鱼笑问。
“不知道......”
“难道是上海人听错了？”
“对对，因为成都人话的特别口音和语调使得上海人听错了。后面那个人生气是因为他把‘吃’听成了形容词，他误会上海人在骂他。”文可鱼解释。
“啊？！这样啊？那我可不敢在这里随便跟人话了。”磊有点惊讶。
“其实也不用太担心，你只要用标准的普通话就很稳当了。这也是为什么国家要求朋友统一学习普通话的原因。至于地方特色方言，学撩找人确认自己学得对不对才好用来跟别人话。”完，顿觉口干舌燥。看来晚餐还是咸了。可鱼从包里拿出水杯喝了好大一口。然后才看见另外三个大人一直在看着她跟孩子话呢！
素素招呼：“好了，我们该回去了！我看这边走路回去还得15分钟呢！”
“好嘞！快走吧！”
可鱼招呼易、磊，还朝着容瑾招了招手。
在这个城市的夜晚，周遭的灯光似乎都不及她眼中闪烁着的星光耀眼。容瑾笑了，笑得如此放松、自然。
这个女人，也是挺有意思，有时沙雕，有时却又有一种吸引力，一种让人就想听她话的吸引力。听她从前是做幼儿园老师的，或许这就是幼儿园老师特有的魅力吗？或许......或许他可以多了解一下。
她今穿着地是一件颜色淡雅的连衣裙。裙子在灯光的映照下，增添了些许流动美。印象中，她很少穿裙子。还有，她好像也很少放下头发。或许是因为出门旅游的原因？今都是她不常见的样子。
突然，容瑾惊讶地发现自己竟然一直在看着想着文可鱼。
诶呀！太失礼了！太失礼了！
赶紧把视线重新投注到俩孩子的身上。
回到酒店。
他们有三个标间，素素和司徒一间，可鱼和易一间，剩下磊和容瑾一间。在酒店电梯里容瑾就发话了：“现在9点了，我希望你们尽快洗完澡，然后把今的日记写一写。磊就不用担心了。只是易，你是想我去找你检查，还是你自己过来给我看？”
这是来自语文老师的压迫福
“我去吧！”易无奈地憋出三个字。
“易只要写一个今你记得最清楚的事情就可以了。还记得我在课堂上讲的写清楚事件的几个要素吗？”
“记得。”还是憋出来的两个字。
“很好！”
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