回到九班的蔡李项，宣布了本周末的新计划，之所以是新计划，主要还是将原本周六日两的集体学习调整为周六日一的课外活动，而本周的课外活动就是城市社会调研，调研不设行业或领域，但调研的要求是着重去调研自己想调研的行业是如何运营的。
计划经过蔡李项的公布，九班瞬间就炸锅了
“蔡神，是不是可以找一个商店或者超市，去调研这个超市如何进货，如何销售？”
“嗯，基本调研是这样的，但是剩下的细节由你们自己去设想，不设定调研人数，也就是你们可以1个人一组，也可以多人一组...”
“蔡神蔡神，那是不是可以去马路上向环卫工人了解，他们是如何展开工作的？”
“当然，环卫工人也是属于这个城市的一部分啊”
“蔡神，是不是还可以在街头随机邀请我们设置的调研问卷？”
“可以，但是个人建议，你们的调研问卷最后有主题，有侧重点，至于如何设计你们的调研问卷可以多问问度娘...”
“蔡神，你也会参加城市社会调研吗？”
“我算考察监督人员，所以大家在放学之前，要讨论约定好周末的活动计划，并且要给班长备案，我通过备案去各个调研点去了解你们的调研是否执行，总不能被你们偷鸡吧...”
众人哈哈哈的笑作一团。
接下来的时间里，九班的学生们就形成了三三两两范围的讨论组，从讨论到争论，从争论到投票，最终九班43名学生，形成了环卫调研组、超市调研组、服装调研组、商场调研组、电影调研组、游乐场调研组、饭馆调研组、菜市场调研组以及公交调研组，共九个调研分队。
蔡李项全程没有参与讨论，但给予了一些细节上的建议，比如调研选择的时间，调研表设计的问题，还有调研时建议如何选择被调研对象等等。
回到家里的蔡李项特意买了不少蔬菜肉食，毕竟发工资了嘛，要对自己的房东陈娜表示一下感谢，十分辛苦的做了一顿大餐，餐桌上还对陈娜没有跟风调换授课班级表示了感谢。
“陈娜老师，感谢您对九班的信任与认可，感谢您对蔡老师工作的支持。”
“哎呀呀，蔡老师过奖了，其实我去年才来文华中学，算起来还是孤家寡人一个，并且我个人觉得，月考作弊这个事情你应该抓，毕竟不应该对这样的事情听之任之，虽然带九班的时间不长，但我明显可以感受到九班学生们的热情与学习动力是发自内心的！”
“那不是便宜这帮孩子了，能够荣获咱们陈老师如此高的夸奖..”
“没有没有，我也教其他的班级，总感觉九班的孩子学习有激情，不是死读书、读死书的那种努力，这是必须要夸奖的”
“夸奖多了，可是容易骄傲的哦，对了，陈老师，明有什么安排没有？”
“没有啊，需要我带你在古城游览游览？”
“不是的，我虽然在古城孤儿院长大，但对古城并不陌生的，主要是明有九班的课外活动，我给九班的学生布置的是城市调研，他们自发分成九个组，若是陈老师没有其他安排的话，非常期待陈老师能参与考评打分工作....”
“哟..呦....呦...这个月考结束了，也不给学生们周六日补课啦？这是准备德智体美劳全面发展啊？”
“我只是觉得紧张的学习热情绷了一个月，总要劳逸结合嘛，再了通过了解一个城市，也是让他们提前去了解这个社会嘛”
“好吧，感谢蔡老师热情洋溢的邀请，陈娜老师答应啦，明参加九班的集体活动。”
周末的城市调研活动中，蔡李项和陈娜，先一起去了位于市中心的游乐场了解这组九班学生的调研情况，然后再分头走访了各个组的调研情况，当结束一的活动时，不仅仅九班学生们受益匪浅，连陈娜老师也了解到不少新知识，而蔡李项给九班学生们布置了一项课外作业就是一个月内，将各个调研组汇总成一份城市调研报告，由九班全体学生共同执笔，陈娜老师为指导老师，并承诺邀请校领导来听九班学生的这份城市调研报告。
公布第一次月考结果的周一终于来了，蔡李项的内心多多少少还是有一点纠结的，毕竟九班学生进入文华中学的平均是要低于其他班级近50分以上的，而任务的难度还是相当高的。
进入文华中学的大门，蔡李项就感受到一阵压抑，也许是自己给自己的，但这也是自己必须要去面对的，由于学校要公布月考成绩与统计，所以周一上午前两节课，蔡李项只能拜托陈娜老师顶上了。
蔡李项来到校办会议室时，其他班级的班主任都已经入座了，并且唐校长、杨副校长和熊主任也都入座了，蔡李项找了一个相对角落的位置坐下后，熊主任正式开始公布第一次月考成绩
一班 平均分478.5分，47人，总分.5分
二班 平均分482.5分，45人，总分.5分
三班 平均分483.0分，46人，总分.0分
四班 平均分479.5分，47人，总分.0分
五班 平均分473.5分，47人，总分.5分
六班 平均分479.0分，45人，总分.0分
七班 平均分481.0分，46人，总分.0分
八班 平均分482.0分，45人，总分.0分
九班 平均分485.5分，43人，总分.5分
蔡李项内心一阵欣喜，毕竟已经达成其中一项任务了，总分这块本身也是自己的班级人少，没有达成也可以接受。
熊主任公布完月考成绩，各个班主任也没有太多的意见，毕竟被抓作弊学生成绩是记0的，与其受到了影响，也可以理解为不算太真实的成绩。只是大家都在想这九班的成绩有点离谱，毕竟赞助生入校基本上平均分与其他班级的平均分要低近50分的，现在已经平均分年纪第一了，虽然有传言这个蔡老师利用各种时间给九班学生补课补基础，但是也就1个月的时间啊...众人表示诧异了
这时杨副校长坐直了身体，“熊主任，这总分统计有点不合适啊，均分高，但班级人数少，这总分上不就吃亏了啊？”
“这个，以前都是一个年级8个班，每个班级人数基本一致的，近年来有了赞助体制，才新增了九班，具体如何统计总分，咱们现在也可以商量，毕竟古城市教委只以统计均分为主。”
蔡李项吞了一口口水，虽然平均分第一和总分第一分别都可以领1000元的绩效奖金，但主要还是系统任务若是完成了，可是三项能力的提升啊
唐校长习惯性的清了一下嗓子，“我觉得吧，赞助生为主的九班这次的成绩是有目共睹的，将平均分和总分的双第一都评给九班的蔡老师，更为合适一点，大家觉得如何？”
高一年级班主任都是教学多年的老江湖，前面的群情激奋已经达成目的了，想着这也算唐校长对九班的安抚，也没有刻意去反对，所以蔡李项的脑海提示第二项任务已经完成。
会议的最后，唐校长提了一下，第二次月考与期中考试绑定的事宜，希望各位班主任抓好各自班级的学生成绩，另外第二个月结束的时候，还有秋季运动会事宜...
从熊主任那儿领完九班的月考试卷，蔡李项直接来到了九班教室的后排，安排完九班的自习，就开始了通过卷面汇总整理本次月考中九班学生易错题，共错题以及知识薄弱点。
接下来几时间里，蔡李项并没有上新课，而是将第一个月月考的易错题，共错题以及知识薄弱点等内容，进行掰开、揉碎等多轮次回顾与讲解，在此期间还将运动会、第二个月月考的事情告知给九班学生。所有运动会上的各个项目报名由九班的学生们自行投票选择，并且为了完成第三个系统任务，还激励九班的学生们若是能持续保持平均分与总分第一，将组织全班跨市旅游，但前提是不能有作弊或其他违反学校规定的事情发生。
第三项任务：
完成月考班级均分第一是：现有能力任选一项+1
完成月考班级总分第一是：现有能力任选两项+1
两项都完成：现有能力任选三项项+1
曾有教育大师分享，12岁以前的教育应以鼓励式教育行为为主，15岁以前的教育应以批评式教育行为为主，而15岁以上的教育应以逻辑式教育行为为主。何为鼓励式教育呢，也就是暂时忽略学生不足的地方，以激发学生的兴趣为主的鼓励来促进学生学习的热情；批评式教育是发现学生有问题的地方，就要第一时间指出来，并教导学生如何正确，这样可以将在学生的少年阶段明确对错，也易于分辨对错；而逻辑式教育就是将学生暂时以一个成年人来相处，在条件允许的情况下，将权力与权利都交给学生们自己来思考，调动学生的思维形成相对成熟的逻辑思维，从而促进学生由少年到青年的良好的价值观。
为邻三项任务的完成以及校运动会的成绩，蔡李项对九班的课程计划做了翻覆地的调整，周一到周五，每一、三、五的上午都有两节陈娜老师的语文课，而其他的主科也都改为两节同上的模式，连晚自习也利用上了，不过为了运动会的成绩，每周的2节体育课增加到了每周6节体育课，这是让九班学生欢呼雀跃，也让其他班级的学生羡慕不已。
主学科的教学模式由于设置为两节同上，蔡李项也按照曾经自己上英语学科的模式，30分钟的授课，30分钟的考试，30分钟的试卷讲解。
但蔡神的体育课却让九班学生头疼不已，毕竟往常的体育课都是体育老师带着做点团队运动，然后就自由活动了，但蔡神的体育课却不同，上课就是先来一个5公里，最后10名还要加1公里，5公里之后，就是休息10分钟再来一个蛙跳600米，再休息10分钟再来一个5公里，...按照九班学生的总结就是，蔡神这是把咱们当牲口练啊...
最初陈娜老师给九班学生上课的时候，蔡李项老师经常就在后排的座位上听课或者批改学生们的试卷，后来，蔡李项老师授课的时候，陈娜老师也在后排听蔡李项老师如何授课，如何讲解试卷，如何给九班的学生们延伸贯通相关知识点。再后来陈娜老师的授课风格明显改变。
“陈老师，我怎么感觉您的授课风格改变了啊？”
“有吗？若是有，我感觉也是在你蔡老师的影响下，调整了吧”
“我影响？不至于吧？你没见我拿书授课的时间特别短啊，偷偷告诉你，我经常都不按照教学计划去授课的...”
“教学计划这个大多数都是应付教务处的，不过我是真的觉得蔡老师的授课风格很有特色，而且学生们也很专心的听课，颇有一种寓教于乐于一体的感觉。”
“是吗？我只是觉得也许这样的形式不会太枯燥，毕竟枯燥的课程会让学生打瞌睡，从而降低学习效果，既然授课，那就要达成授课的目的，让学生们尽可能的掌握知识嘛”
“那你刚才听了我的授课，感觉如何？”
“感觉更通俗易懂，尤其是今的古文讲解，结合现代的形式去解读古文，更有代入副
“更有代入感？”
“对啊，一堂课，一边讲一边解读，让学生们有身临其境的感觉，这样也利于学生对知识的解读与掌握...”
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