鸿：“整个故事没有情节呀，还有你，川，上台后就了几个字外就没事儿干了呀。所有的故事都得有矛盾，没有矛盾既不好看又演不下去。”
川：“矛盾是什么意思？”
鸿：“比如，就拿这个遗产的事儿来讲吧，遗产的一多半都给了大儿子，但是二儿子不愿意，开始吵架，这就叫矛盾。”
其实他们原本也是这样想的，只不过不知道吵起架来该什么词儿。
路海：“不是啊老师，我俩还没上台呢...”
鸿：“等不了你们上场我就不想看了，台上躺着一个，身边站了三个，两个和个木头人似的，还有你张浩，背对着舞台演戏好受么。”
张浩：“啊咋还不能背对着观众啊？”
鸿：“表演的大忌就是背台，你拿背给观众演，谁知道你是谁。亏了毕延畅和吉一桐学过呢，他俩要不学开场一分钟就得完蛋。”
话整间教室里只有鸿老师一名观众，按理不会存在紧张之类的心理吧。
鸿：“还是演的少，以后得多在演戏上下功夫，行了这周先这样吧，我看看下次来的时候再认真排一个品，噢对，你们自己找个，利用晚自习的时间来这儿排排，排好了后我来了直接演给我看，啥品都可以，重要的是演好，先走了。”
一下来，啥也没学到。
想想刚才鸿老师过的话，非常有道理，上台演戏没事儿干那还上来干嘛，所以川向吉一桐请教：
“咋才能演好啊～”
吉：“多看电视上的品，还有我感觉你太内向零儿，演的时候别怕，又不是考试也没人看你，尽情敞开心扉演就是了。”
起手机，川的脑子像被驴踢了一样，在某一周开始竟然主动上交给边老师，那时他的心里在想：摒弃身外之物，一心只读圣贤书！
得，交上手机后在这两周的时间里做什么事都漫不经心，晚上睡不着走路也在想，吉一桐讲的多看品也没地方看。
从荣那里听，每到周末开始上专业课的时候他都会从边老师那里把手机给要回来，是上专业课用。
也不知道一个学画画的拿手机来是干什么的。
莫非是上网搜索图画？再比对着画上去？
问起荣为何要主动上交手机时，他满脸愁容：
“俺家里让交的，每次交完都会给班主任打个电话问问......”
得知可以通过此途径把手机给要回来后，川也在某一周的周末向边老师索要。
第一次的时候，非常顺利，直接从抽屉里把手机给了他。
也许是要的次数太多的原因，边老师开始反问他：
“你要手机干什么用？”
总不能回答打游戏吧。
“呃...我从网上看品，看看别人是怎么演的...”
边老师当然看过更多的品，得知是为学习后才将手机给了川。
起鸿老师给川留下的第一印象，那就是他在这里唱《在那遥远的地方》。
那次是在丁老师念完实力相当的台词后，鸿老师换了一种能展示自己的方法—唱歌。
“在那～遥远的地方～～昂～有位好姑娘～，人们走过了～她的～帐房～都要回头留恋的张～～望～。”
歌声起，满楼晃。
声音清脆悦耳，歌声的转音令川非常舒服。
也是第一次让这几个刚开始学表演的人听识到了“声乐”是什么。
而丁老师有次给安排的任务，四个人坐在后面的舞台上吹牛。
这个不知道是干嘛，他也是“解放性”的一种。”
吉：“我是全地球最有钱的人，马某都得是欠我钱的人，未来十年，我会让每个人拥有花不完的钱享不完的荣华富贵，其它的星球我也会买下来供人类居住。”
川：“全世界的游戏都是我发明的，是最大的游戏厂商，我看哪款游戏让我不满意了直接就让其下架，不顺眼的游戏直接删除。”
相对于上一个，川的这个还比较委婉。
丁老师听完川的吹牛后到没有特别大的反应，吉一桐的也没有，因为太过于夸张了些，也还不错，最起码川的话还不少。
丁老师是在排练完那次的话剧后走的，也相当于是最后一次给他们上课，古怪的性格让四个人都不喜欢，所以也造就了他将近30岁的年纪还没个女朋友...
至于鸿老师给留下的任务，四个人在网上找呀找。
要么人太少，要么道具不够。
有人就要问了：四个人俩俩一对个相声不就完了！再不就个群口的？
要是鸿老师检查他们时来了段与表演无关的东西，估计是不光俯卧撑这么简单了。
除了早自习的早功，他们又商量着在晚自习的时候来到这儿排练品。
第一的晚上。
张浩：“哟呵，都来了呀，上号上号！”
川：“啊？咱不是来排品的么...”
张浩：“才第一节课呢急什么，再一个鸿老师又没啥时候来，哪怕今不排呢也没事儿。”
川：“咱现在连排什么都不知道呀...”
吉：“理是这么个理，确实没啥时候再来，要是下个星期上台词嘞，咱不就有半个月的时间排啊。”
张浩：“英雄所见略同，有了视频排个品有啥难的，第一节课咱先玩，第二节再找，晚不了晚不了！”
川：“行吧，那万一咱打着游戏班主任进来了咋办？！”
张浩：“别胡扯罗了，他放着班里的晚自习不管来管咱四个啊，喜死人了。”
从当中午川把手机要回来后，到晚上还没有给班主任还回去，倒也没主动向他要，所以肆无忌惮的玩起了游戏。
而毕延畅见这俩人没干正事儿，于是写起了带过来的作业。
那他的手机是干什么的呢，用来网恋，远在黑龙江的嫂子。
没学专业课的同学在安静的上自习，学专业的他们正在大呼叫的玩游戏......
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