【郭老师道】：完，他“虚弱”地站起来，掏出饭钱放在桌上：“这顿饭我请。林姐，保重。”
然后，在母子俩震惊、茫然、复杂难言的目光注视下，他“步履沉重”却又“决绝”地转身离开了餐馆。
一出餐馆门，走到无人角落，孙悟空立刻挺直腰板，挠了挠头，长舒一口气。
嗯，演技有点浮夸，病情名字瞎编的，但效果应该达到了。
希望林姐能知难而退，又不会太难过，毕竟“病因”在他，不在她。
【于老师道】：这窄…虽然损零，但好像确实能一劳永逸地解决问题？
还保全了对方的面子和感情？孙警官，你真是个才戏精！
【郭老师道】：孙悟空用他那套“间歇性狂暴单身主义应激障碍”的辞，“劝退”了林姐之后，着实清净了几。
没人再送爱心便当，微信也消停了，路上也没了“偶遇”。
他松了一口气，觉得这招虽然损零，但效果显着。
【于老师道】：耳根子是清净了，心里踏实了吗？
【郭老师道】：踏实了没两。这傍晚，他刚下班换好便装，走出交警队大门，
就看见一个的身影蹲在马路对面的树荫下，正是林姐的儿子，名叫豆豆。
孩子眼睛红红的，看见他出来，立刻跑了过来，一把抓住他的裤腿。
“孙叔叔！”豆豆带着哭腔喊。
【于老师道】：豆豆？孩子怎么来了？
【郭老师道】：孙悟空心里咯噔一下，蹲下身：“豆豆，怎么了？怎么一个人在这儿？妈妈呢？”
“妈妈……”豆豆的眼泪吧嗒吧嗒掉下来，“妈妈不好……她变得好奇怪……”
“奇怪？怎么奇怪了？”孙悟空心一沉。
“自从那和你吃完饭回来，妈妈就不怎么话了。”豆豆抽噎着：
“她以前可爱笑了，爱跟我话，做饭可好吃了。可现在……她做饭老是忘放盐，或者烧糊。
叫她好多声才答应，眼神空空的，看着窗户外面，一看就是好久，晚上我睡觉，看见她坐在客厅，不开灯，就坐着发呆……”
【于老师道】：这是……受打击太大，精神出问题了？抑郁倾向？
【郭老师道】：“前，幼儿园老师让带彩色卡纸做手工，我忘了。今早上才想起来，跟妈妈要。
她‘哦’了一声，去柜子里翻，翻了好久，最后拿了一包……卫生纸给我，‘给你纸’……”
豆豆哭得更厉害了：“孙叔叔，妈妈是不是病了？她是不是不要豆豆了？她以前从来不会这样的！”
【于老师道】：连卫生纸和彩色卡纸都分不清了？这已经不是简单的伤心，是精神恍惚了！
【郭老师道】：孙悟空听着，心里像被什么东西揪了一下。
他编那个谎，是想让林姐知难而退，别在自己身上浪费感情和时间，绝不是想把她打击成这个样子！
他以为顶多就是难过几，没想到后果这么严重。
林姐一个人带孩子，本来精神压力就大，自己那番“重症绝症”的表演，加上刻意疏远，
可能成了压垮骆驼的最后一根稻草，让她对生活、对未来彻底失去了盼头，陷入了麻木和空洞。
【于老师道】：好心办了坏事！孙警官，你这“药”下得太猛了！
【郭老师道】：他抱起豆豆，替他擦眼泪：“豆豆不哭，妈妈没事，妈妈只是……太累了，叔叔带你去找妈妈，好不好？”
“嗯！”豆豆用力点头，手紧紧抓着他的衣服。
孙悟空抱着豆豆，朝着林姐家的超市走去，一路上心里乱糟糟的。
这可怎么办？
实话实，告诉她那是自己编的？
那之前的“深情表演”算什么？耍人玩？
对林姐的打击可能更大，而且自己警察的身份和形象就彻底毁了。
继续隐瞒？
看着林姐那样行尸走肉般地活着，看着豆豆担惊受怕，他良心过不去。
用系统道具？
有什么道具能治疗“心因性抑郁”或“重大打击后的精神麻木”？
【一次性情绪振奋符】？治标不治本，还可能产生依赖。
【记忆模糊或修改】？牵扯因果太大，沙师兄知道了肯定要骂。
【于老师道】：左右为难！这才是真正的难题，比打架抓贼难多了。
【郭老师道】：走到超市门口，超市还开着门，但里面没开大灯，只有一盏灯昏黄地亮着。
林姐就坐在收银台后面，背对着门口，一动不动，像一尊没有生气的雕塑。
货架上的商品都有些凌乱，显然无心打理。
“妈妈！”豆豆从他怀里滑下来，跑过去。
林姐缓缓地、极其迟钝地转过身。看到孙悟空时，她空洞的眼神似乎波动了一下，但很快又归于死寂，嘴角勉强扯出一个比哭还难看的弧度：
“孙……孙警官啊，你怎么来了？豆豆，是不是又麻烦叔叔了？”
声音干涩，没有起伏。
【于老师道】：这状态……真的像被抽走了魂。
【郭老师道】：孙悟空看着眼前这个和前几日那个热情鲜活、眼里有光的女人判若两饶林姐，
心里充满了愧疚和无力感，他知道，自己必须做点什么，而且得快。
他深吸一口气，走到收银台前，看着林姐的眼睛，用一种前所未有的、极其认真和诚恳的语气：
“林姐，对不起。”
【于老师道】：先道歉！态度要端正。
【郭老师道】：林姐眼神动了动，没话。
“那在餐馆，我的话……大部分是假的。”孙悟空决定实话，但需要技巧：
“我没有什么‘间歇性狂暴单身主义应激障碍’。那是我……我瞎编的。”
林姐的身体几不可察地颤抖了一下，空洞的眼神里似乎有什么东西在挣扎。
“我编那个谎，是因为我不知道该怎么面对你的好意。”孙悟空语速很慢，努力让自己的话听起来更真实、更容易接受：
“我这个人，有点怪，习惯了独来独往，自由散漫，不太会处理……这种感情上的事。
你的关心让我很温暖，也很……害怕，我怕耽误你，也怕自己处理不好，最后反而伤害你。
所以，我就想了那么个蠢办法，想让你自己离开。”
【于老师道】：把责任揽到自己身上，解释成“不懂处理”和“害怕伤害”，比“绝症”容易接受多了。
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