第一场雪纷纷扬扬地落下，覆盖了田野和屋顶，红星生产队进入了猫冬时节。往年这时候，社员们多是聚在一起唠嗑、打牌、或者修补农具，日子过得闲散而有些沉闷。但今年，屯子里却多了些不一样的动静。
在伊拉的提议和张书记的支持下，红星生产队的“冬季扫盲班”正式开课了。教室就设在队部那间最大的屋子里，老师是知青周薇和孙晓芸，而伊拉，则成了扫盲班的“特约辅导员”和最大的动力源。
开班的缘由很简单：药材订单签了，明年要扩大种植，需要记录生长情况、学习更复杂的炮制技术，甚至将来可能要看懂收购合同、计算收益。不识字，寸步难校而且，伊拉自身的经历就是最好的榜样——有知识，才能抓住机会，改变命运。
起初，来听课的多是些年轻人和孩子，还有一些像赵红英这样意识到知识重要的知青。但渐渐地，一些上了年纪、原本觉得“黄土埋半截还学啥字”的社员，看到自家娃儿学了几个字后那股兴奋劲儿，看到年轻人因为识字而更能干，也忍不住搬着板凳坐到了后排。王秀娟和伊爱国也在伊拉的鼓励下，成了扫盲班里年龄最大的学生之一。
队部里，每晚上都亮着煤油灯，传出朗朗的读书声和热烈的讨论声。周薇和孙晓芸教得认真，她们从最简单的“人口手”、“山水田”教起，结合屯子里的实际，编了些顺口溜，比如“柴胡喜阳坡，黄芩耐旱凉”，既学了字，又记住了药材习性。伊拉则不时穿插讲解一些简单的卫生常识、农业窍门，让学习内容更加实用有趣。
扫盲班的开办，像一股暖流，驱散了冬日的严寒和因粮荒带来的压抑。它不仅仅是在教认字，更是在凝聚人心，提升整个屯子的精气神。一种积极向上、渴望改变的氛围，在红星生产队悄然形成。
就在扫盲班办得热火朝的时候，伊拉脑海中的系统，再次传来了提示音。这一次的提示音，比以往任何一次都要悠长和庄严。
【叮——检测到宿主在落后地区成功引导知识传播，显着提升群体文化素养与生产力意识，社会影响力达到新的阈值。】
【检测到宿主成功探索并初步建立可持续的集体经济发展模式（药材种植），展现出卓越的远见与实践能力。】
【系统第二阶段【技能融合与创新推演】经验值已满。】
【现在开始升级至系统第三阶段：【区域发展引导与知识体系构建】。】
【【区域发展引导与知识体系构建】：宿主可消耗积分，对特定区域（初始范围：以宿主为中心，半径一公里）进行基础扫描，获取资源、环境、人口素质等基础数据。可基于数据，推演区域发展规划建议（农业、医疗、教育等）。可解锁并引导构建更系统化的知识传播体系（如简易技术手册、培训课程框架等）。】
【升级奖励：免费区域基础扫描一次（半径一公里）。系统积分1000点。】
【宿主当前积分：6923点。】
区域发展引导？知识体系构建？
伊拉的心跳骤然加速！这个新阶段的功能，远远超出了个人技能提升的范畴，直接指向了更宏观的层面！这意味着，她不再仅仅是一个被动的学习者和局部的改善者，而是可以主动地、系统地去规划和引导一个区域的发展方向！
她毫不犹豫地使用了那次免费的区域基础扫描。
【区域基础扫描启动……扫描汁…】
【扫描完毕。生成红星生产队（核心区域）基础数据报告。】
报告以意念流的形式涌入伊拉脑海，包含了屯子的耕地面积与土壤成分大致分析、水资源分布、主要植被、常住人口数量与年龄结构、平均文化水平估算、现有基础设施（房屋、道路、卫生所）评估等。数据虽然宏观和粗略，但却提供了一个前所未有的、整体性的视角。
看着这份“体检报告”，伊拉对屯子的现状和潜力有了更清晰的认识。哪些地块更适合扩种药材？哪里可以尝试挖个池塘蓄水抗旱？扫盲班下一步该如何深化？未来是否可以尝试建立更规范的合作社模式？一个个想法在她脑海中涌现。
这个冬，因为扫盲班而充满生机，因为系统的升级而充满可能。伊拉知道，她的肩上责任更重了，但她的舞台也更广阔了。她不再只是伊拉，她是红星生产队的伊拉，是这片土地上正在孕育的新的希望的火种。窗外的风雪似乎不再寒冷，因为她心中有一团火，正在为这个的村庄，规划着一个温暖而充满希望的未来。
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