多功能教室的门刚打开，潮水般的脚步声就涌了进来。各班同学排着队入座，叽叽喳喳的议论声里满是好奇，社区居民和家长们也陆续到场，原本宽敞的教室瞬间座无虚席。张师傅和周师傅坐在第一排正中央，手里捧着孩子们亲手制作的邀请函，脸上满是欣慰的笑容。
“灯光暗一点！幕布准备！”苏晚轻声示意，教室里立刻安静下来。随着一阵清脆的铃声，舞台两侧的暖光灯缓缓熄灭，唯有幕布后方的射灯亮起，一道柔和的光柱打在白色幕布上，勾勒出朦胧的光影轮廓。
“咳咳，校园皮影剧场正式开始！”宣传组的浩浩用清脆的声音报幕，话音刚落，幕布后就传来轻轻的连杆碰撞声。
首先登场的是“皮影精灵”，安安制作的荧光翅膀在灯光下泛着梦幻的蓝光，随着操控改摆动，精灵轻盈地“飞”过幕布，嘴里传出乐乐清亮的配音：“我是守护皮影的精灵，可‘遗忘怪兽’要把这门手艺偷走啦！”紧接着，几只带着夸张獠牙的“遗忘怪兽”皮影登场，它们的影子在幕布上张牙舞爪，引得台下低年级同学发出声的惊呼。
“别担心，我们来帮你！”伴随着稚嫩的合声，六个穿着简易皮影服饰的“朋友”皮影依次出现，它们有的举着刻刀，有的拿着颜料盘，正是孩子们原创剧情里的主角。表演组的同学默契配合，操控着皮影做出刻皮影、涂颜色的动作，连杆转动的节奏刚好跟上台词，“镂空雕要刻得均匀，透雕才能让光透过来”“一口道尽千古事，双手对舞百万兵，这就是皮影戏的魅力呀”——这些融入剧情的非遗知识点，被孩子们用生动的表演传递出来，台下不时响起阵阵掌声。
就在剧情推向高潮，“精灵”带领“朋友们”合力对抗“遗忘怪兽”时，意外突然发生了。乐乐操控的龙皮影因为连杆绑得太松，一只龙爪突然脱落，影子落在幕布上显得格外突兀。台下瞬间安静下来，乐乐的声音也戛然而止，幕布后的孩子们都慌了神。
“别慌！”苏晚的声音及时传来，“按我们彩排的备用方案来！”
安安反应最快，立刻让“皮影精灵”的影子飞到龙皮影旁边，用俏皮的语气配音：“哇，龙你是不是太用力，把爪子甩出去啦？没关系，我们一起帮你修！”表演组的其他同学立刻跟上，“朋友”皮影们围拢过来，有的递“刻刀”，有的举“胶带”，用夸张的动作演绎“修补龙爪”的场景。乐乐趁机快速用透明胶带固定好连杆，悄悄将龙爪复位。
当龙皮影重新展开翅膀，威风凛凛地“吼”了一声，再次冲向“遗忘怪兽”时，台下爆发出雷鸣般的掌声，比之前的掌声更加热烈。张师傅忍不住点头称赞：“这孩子们，反应真快！”周师傅也笑着补充：“还把意外变成了剧情亮点，有心了！”
后续的表演顺风顺水，孩子们越演越投入，配音的语气愈发生动，皮影的动作也愈发流畅。当最后“遗忘怪兽”被打败，所有皮影角色集体登场，齐声喊出“保护非遗，从我做起”时，全场起立鼓掌，掌声持续了很久很久。
演出结束后，孩子们迫不及待地跑到幕布前，接受大家的称赞。张师傅拉着乐乐的手，指着龙皮影：“这龙刻得有模有样，连意外都化解得这么妙，比我时候厉害多啦！”周师傅则拿起安安制作的“皮影精灵”，仔细端详着荧光颜料的运用：“非遗就是要这样，既要守住老手艺，又要敢创新，你们做到了！”
家长们纷纷拿出手机拍照，有的还和孩子一起操控皮影，体验其中的乐趣。低年级的同学围着道具架，好奇地触摸皮影，追问着制作方法和皮影戏的历史。苏晚看着眼前热闹的场景，心里暖暖的——这场充满插曲却格外精彩的演出，不仅让孩子们收获了自信和成长，更让非遗文化像一颗种子，在更多人心里扎下了根。
“苏老师，我们下次还能办皮影剧场吗？我们想演新的故事！”乐乐拉着苏晚的衣角，眼里满是期待。安安也附和道：“我们还想教其他同学做皮影，让更多人喜欢非遗！”
苏晚笑着点头，望向窗外渐渐西沉的夕阳，光影洒在孩子们带着汗水和笑容的脸上，格外耀眼。她知道，这场校园皮影剧场的落幕，只是非遗传承之路的一个新起点，更多关于热爱与传承的故事，还在等着孩子们用童心和巧思继续书写。
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