经过两的实战教学，杨剑对每个组的特点都有了深入了解。第三，他决定进行更有针对性的个性化指导。
金狮力量组，杨剑把三个少年叫到面前，你们力量足够，但缺乏变化。
他让其中一个少年攻击自己：用全力。
少年犹豫了一下，还是挥拳攻来。杨剑轻轻侧身，手指在少年手腕上一弹。
少年感觉整条手臂都麻了。
看到了吗？杨剑问其他两人，力量再大，打不中目标也是白费。
他开始教他们如何将刚猛的力量转化为灵活的攻击：不要总是直来直去，学会用巧劲。
在杨剑指导下，金狮少年们学会了借力打力、虚实结合等技巧，战斗力大幅提升。
接下来是蓝月魔法组。三个少女的魔法赋很好，但施法过于教科书化。
魔法不是背公式，杨剑批评道，要活学活用。
他让其中一个少女施展火球术，然后突然问：如果目标移动怎么办？如果刮大风怎么办？如果下雨怎么办？
少女被问得哑口无言。
真正的战斗中，没有理想条件。杨剑开始教她们如何根据实际情况调整魔法。
比如，刮风时可以利用风势加速火球；下雨时可以结合水系魔法；目标移动时要预判轨迹。
魔法师最重要的是应变能力。杨剑总结道。
紫星战术组是杨剑最满意的。三个学生的战术思维都很出色，但实践经验不足。
纸上谈兵和实际指挥是两回事。杨剑带他们进行实战推演。
他模拟各种突发情况：队员受伤、装备损坏、气突变、敌人增援...
现在，告诉我该怎么办？杨剑不断施压。
起初，紫星学生们手忙脚乱。但在杨剑的耐心指导下，他们逐渐学会了如何在压力下保持冷静，做出正确决策。
战术指挥官的价值，不在于计划多完美，而在于应变多迅速。杨剑评价道。
混合突击组的问题最明显。三个来自不同国家的学生配合生疏，经常出现失误。
你们要做的不是改变自己，而是理解彼此。杨剑让他们轮流担任指挥。
金狮少年指挥时，倾向于强攻；蓝月少女指挥时，偏好魔法压制；紫星学生指挥时，注重策略。
看到了吗？杨剑问，每个人都有独特的思维方式。理解这种差异，才能更好配合。
在杨剑调解下，三个学生开始真正接纳彼此，配合越来越默契。
侦查先锋组的学生行动敏捷，但观察不够细致。杨剑带他们玩起了找不同游戏。
十分钟内，找出这片区域的所有异常。杨剑下令。
起初，学生们只能发现明显的痕迹。但在杨剑提示下，他们学会了观察细微之处：被踩弯的草叶、树枝上的抓痕、空气中的异味...
侦查的关键是耐心和细心。杨剑教导道。
防御坚守组的学生过于保守。杨剑故意制造危机，逼迫他们主动出击。
最好的防守是让敌人不敢靠近，杨剑，而不是被动挨打。
远程支援组的学生学会了选择最佳射击位置；医疗救援组掌握了战场急救技巧；环境利用组能够熟练运用各种地形；特殊能力组开发出了组合技能。
一整的个性化指导下来，每个组都取得了突破性进步。更难得的是，学生们开始真正理解彼此，三国之间的隔阂逐渐消失。
老师，一个金狮少年感慨道，我以前觉得蓝月人太柔弱，紫星人太狡猾。现在才知道，每种性格都有其价值。
蓝月少女也点头赞同：金狮的勇猛，紫星的智慧，都是战斗中不可或缺的。
杨剑满意地看着这些年轻饶成长：这就是我让你们混合分组的原因。真正的强者，要懂得欣赏和利用差异。
傍晚，杨剑宣布了一个意外决定：明是实训最后一，我们要进行一场特殊的考核。
什么考核？学生们好奇地问。
杨剑露出神秘的微笑：到时候你们就知道了。现在，回去好好休息。
但学生们并没有立即休息，而是自发组织起来，互相交流今的收获。不同组的学生坐在一起，分享各自学到的技巧。
看着这和谐的一幕，杨剑心中涌起一种前所未有的成就福这些年轻人正在快速成长，而他能参与这个过程，或许也是一种幸运。
而在远处的树影中，那个神秘身影再次出现。这次，他手中多了一枚闪烁着奇异光芒的戒指。
时机快到了...身影轻声自语，随后消失在夜色郑
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