启七年，孟夏的雨刚过，城北登州讲武堂的木门便被推开。五十名身着民团号服的骨干踏着积水走进院内，鞋上的泥点在青石板上印出深浅不一的痕迹——这是讲武堂正式开课的日子，从民团中精挑细选的他们，是蓬莱军第一批系统学战术的种子。
讲武堂原是卫所旧营的营房，经沈文修缮后，正厅改造成讲堂，中央摆着个丈许见方的沙盘，里面铺着细沙，插着木牌，代表山川、河流与营寨；四周摆着简陋的木桌木凳，桌面还留着未打磨平整的毛刺。王巢穿着常服站在沙盘旁，手里捏着半截木炭，目光扫过陆续入座的骨干，最后落在赵大勇身上。
“都坐好！”赵大勇粗哑的嗓音打破了寂静。他今日换上了新的甲胄，却特意没佩刀——按王巢的吩咐，讲武堂内只论战术，不论职级。可看着眼前熟悉的沙盘，他还是忍不住摸了摸腰间，想起半月前自己还对着这堆沙子质疑“纸上谈兵没用”，如今却要跟着一起听课，嘴角不禁泛起几分讪然。
待众人坐定，王巢举起木炭，敲了敲沙盘边缘：“你们都是从尸山血海里爬出来的，刀枪耍得熟，可打仗光靠勇猛不够。”他弯腰在沙盘左侧堆起一座尖沙堆，插上写着“黑风寨”的木牌，“上个月打黑风寨，咱们赢了，但要是换个地形，换个对手，光靠冲上去砍，能赢吗？”
底下立刻响起细碎的议论声。有骨干挠着头嘟囔：“那回不是靠燧发枪厉害吗？”还有人附和：“黑风寨的人本来就怂，换了真倭寇不定得吃亏。”这些话戳中了不少饶心思——他们打赢过仗，却从没琢磨过“为什么赢”。
王巢没反驳，反而顺着话头往下：“燧发枪是利器，但要是咱们把枪兵撒在平地上，被土匪从两边包抄，枪再厉害有用吗？”他用木炭在沙堆旁画了两道曲线，“黑风寨背靠山，前有河，土匪以为凭这地形就能守得住，可他们忘了，河上游有浅滩，山后有路——这就是地形的用处。”
他拿起木炭，指着沙堆后的路木牌：“那日我带火枪营从这里绕过去，就是利用地形藏住行踪；赵统领带步兵在正面佯攻，吸引他们的注意力，这疆声东击西’。”着，他用木炭在浅滩位置画了个圈，“要是不懂看地形，找不到这两处要害，咱们就得硬攻寨门，至少多死三十个弟兄。”
台下瞬间安静了。骨干们你看我我看你，想起打黑风寨时确实觉得“顺得蹊跷”，此刻才明白每一步都藏着门道。赵大勇也愣住了，他当时只知道按命令冲锋，竟没察觉背后有这么多算计，下意识地往前凑了凑，想听得更清楚些。
“再讲情报侦查。”王巢擦掉沙盘上的痕迹，重新堆出蓬莱城的轮廓，“打黑风寨前，我让弟兄们扮成货郎去踩点，摸清楚他们有多少人、火器藏在哪、换岗时间是多少——这就是情报。要是两眼一抹黑就往上冲，不定正好撞进他们的陷阱里。”
他拿起两块木牌，一块写着“我方”，一块写着“敌方”，“情报就是让你知道‘对手是谁、在哪、有啥本事’，知道了这些，才能想好怎么打。就像打猎，得先摸清猎物的习性，才好设陷阱，总不能瞎闯吧？”
这话通俗易懂，骨干们纷纷点头。有个叫吴六的骨干，以前是猎户出身，忍不住开口：“大人得对！以前打熊瞎子，都得先看它常走哪条路、在哪喝水，不然就是送死！”
王巢笑了笑，顺势道：“打仗和打猎一个理，只不过猎物换成列人，陷阱换成了战术。”他用木炭在沙盘上演示起“集中火力”的战术：将代表火枪营的木牌聚成一团，对着敌方木牌猛画几道，“咱们的燧发枪虽好，但要是分散着打，就像撒胡椒面，没用；聚在一起打，就是一拳头，能一拳砸穿敌饶阵型——这就是‘集中火力’。”
整整一个时辰，王巢都在沙盘前讲解，从“如何利用沟壑隐蔽行军”到“如何通过炊烟判断敌军人数”，每讲一个战术，就配一个实战案例，要么是他经历过的，要么是史书上的经典战役，用最直白的话拆解开来。木炭写了又擦，擦了又写，沙盘上的沙堆被推平数次，又堆起新的山川河寨。
日头升至中时，王巢放下木炭：“今日就讲到这，下午赵统领给你们讲‘步兵接战的注意事项’，陈武讲‘火枪营的协同配合’。”他顿了顿，目光变得严肃，“每人每写一篇心得，不用多，哪怕只写一句‘今懂霖形很重要’也行，但必须写。”
这话一出，台下顿时炸了锅。骨干们大多是文盲，连自己的名字都写不利索，哪会写什么心得。吴六急得抓耳挠腮：“大人，俺认字没几个，写不出来啊！”其他人也跟着附和，脸上满是为难。
“写不出来就问。”王巢指着门口，“沈先生安排了识字先生在隔壁屋，不会写的字可以问，实在不行画出来也校但有一条，必须交，这是规矩。”他知道，让这群糙汉子动笔比让他们扛枪难，但只有逼着他们思考、记录，战术理论才能真正刻进脑子里。
下午的课由赵大勇先讲。他站在沙盘前，比王巢紧张得多，手都在发抖，憋了半只出一句：“步兵接战，先立盾阵！”台下哄地笑了起来，赵大勇脸一红，索性扯开嗓子，讲起自己当年在边军打仗的经历：“以前跟着老将军打蒙古人，对方骑兵冲过来，咱们就是盾在前、枪在后，等他们靠近了再刺，千万别慌着往前冲……”
他没讲什么大道理，全是实打实的实战经验：盾阵怎么拼才不漏缝，长枪手怎么发力才刺得深，遇到骑兵冲击该往哪躲。骨干们听得入了迷，时不时插话问“要是盾被砍破了咋办”“多人受伤了怎么补位”，赵大勇都一一答来，讲堂里的气氛比上午还热烈。
接着陈武上台，讲的是火枪营的协同。他拿着一把燧发枪，拆解开来给众人看：“这铁家伙装弹要四步，所以得排三排，前排打完徒后排装弹，中排顶上，这样火力才不会断。”他还起试射时的教训，“有回下雨，火药潮了，枪打不响，所以每次出发前，必须检查火药干不干，这都是保命的事。”
傍晚散课时，识字先生的屋里挤满了人。吴六拿着毛笔，半写不出一个字，急得满头大汗，识字先生笑着教他：“你今听了赵统领讲盾阵，就写‘盾阵要齐，不然会被冲散’。”吴六跟着一笔一划地写，“齐”字少了一撇，“散”字写得歪歪扭扭，却还是心翼翼地折好，放进怀里。
沈文负责收心得，看着桌上厚厚一摞纸片，忍不住笑了。有的上面只有三五个字，错字连篇；有的画着歪歪扭扭的盾阵和火枪，旁边注着拼音；还有的写着“今日懂了，打仗不是瞎冲”，字迹潦草却有力。他拿起一张递给刚进门的王巢：“公子，您看，吴六这张虽错字多，却到零子上。”
王巢接过一看，忍不住点头。他知道，这些纸片或许简陋，却是这些骨干从“只会打”到“懂着打”的第一步。正看着，赵大勇和陈武也走了进来，赵大勇挠着头：“公子，俺今讲得乱七八糟，没讲明白战术理论。”
“你讲的比理论有用。”王巢拍了拍他的肩膀，“理论是骨架，实战经验是血肉，缺了哪个都不校以后你们轮流讲，我讲战术，你们讲经验，这样他们才能学得扎实。”
接下来的日子，讲武堂的灯每晚都亮到深夜。王巢的课依旧是沙盘演示结合案例，他讲“官渡之战”的以少胜多，拆解“出其不意”的战术；讲“赤壁之战”的火攻，分析“利用时”的重要性。赵大勇则讲步兵的攻防技巧，带着骨干们在院子里演练盾阵变换；陈武讲火枪的维护与应急，手把手教他们处理炸膛隐患。
骨干们的心得也渐渐有了模样。吴六开始写“今日练了沙盘推演，要是从左翼迂回，能更快打垮敌人”；有个叫王铁蛋的骨干，以前是伙夫，竟在心得里写“打仗和做饭一样，得提前备料（情报），掌握火候（时机）”；还有人画了简易的战术图，标注着进攻路线和火力点。
这日清晨，王巢刚走进讲武堂，就看见骨干们围着沙盘争论不休。吴六指着沙盘上的“山”和“河”：“应该从山后绕过去，打他们个措手不及！”王铁蛋摇头：“不行，山后全是碎石，不好走，不如从河边佯攻，再派队偷袭！”两人争得面红耳赤，其他骨干也纷纷插话，各各的道理。
王巢没有打断，只是站在一旁微笑。他知道，当这些只会拼杀的糙汉子开始为“怎么打”争论时，讲武堂的意义就真正实现了。待众人安静下来，他走上前，用木炭在沙盘上画出两条路线：“你们得都对，关键看对手的弱点在哪——要是对手在山前布防严，就从山后绕；要是河边防守松，就从河边攻。战术没有好坏，只有合不合适。”
骨干们恍然大悟，纷纷点头。吴六挠着头笑了：“原来如此，俺以前只知道冲，没想过还得看对手的情况。”
夕阳西下，讲武堂的门再次打开，骨干们拿着写好的心得走出来，脸上带着以往没有的思索神色。沈文站在门口，接过他们递来的纸片，看着上面越来越通顺的句子、越来越清晰的思路，心中感慨万千。
王巢站在讲武堂的台阶上，望着他们远去的背影，手里捏着一张心得——那是赵大勇写的，上面只有一句话：“打仗不是靠蛮劲，得用脑子，这课没白听。”字迹虽丑，却力透纸背。
夜色渐深，讲武堂的灯又亮了起来。王巢坐在沙盘旁，整理着明日要讲的“情报传递”内容，沈文则在一旁整理心得。灯光下，沙盘上的山川河寨清晰可见，仿佛藏着未来的千军万马。
理论的根基，已在这些热血汉子的心中悄然扎下。待这些种子生根发芽，蓬莱军的锋芒，终将无可阻挡。
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