李恪一声令下，恪记这台庞大机器轰然运转。
长孙冲成了工地上的泥猴子。
流民里的壮劳力、恪记的工匠、招募的短工，几百号人涌进荒草丛生的废墟。
最显眼的是物料。
一车车灰扑颇水泥粉堆成山。
一摞摞青砖红砖码放整齐。
少量铮亮的钢筋闪着冷光。
这些恪记自产的硬通货，毫不吝惜地砸向荒地。
李恪的图纸很简单。
方方正正的主教学楼，采光充足，通风良好。
没有雕梁画栋，只求实用。
长孙冲举着图纸，嗓门嘶哑地指挥：
“地基挖深！夯结实！”
“水泥按盖楼配比！多掺点！”
“砖砌准线！歪了扣工钱！”
“钢筋放这儿！绑紧！”
搅拌池里，灰乎乎的水泥浆翻滚。
工匠用长柄木斗舀起，倒入地基沟槽，倒入砖墙夹层。
工地上是沉闷的倾倒声，砖块碰撞声，粗声大气的吆喝。
效率惊人。
短短十来，废墟上立起几排灰白色的屋舍骨架。
巨大的窗户空洞，像沉默的眼睛，望向长安城。
长安人震懵了。
围观人群日日不绝。
“老爷！这灰房子盖得太快了！”
“非木非石，看着真结实！”
“叫水泥！恪记弄出来的神物！”
“蜀王又要弄啥大事？”
世家探子惊掉下巴，消息火速传回：
“旬日屋成！灰白如骨！其速骇人！”
世家圈子里炸开了锅。
“灰骨？不祥！”崔姓族老气得胡子直抖。
“泥腿子也想登堂入室？笑话！”某家主唾沫横飞。
“教贱民识字？动摇国本！坏我纲常！”深宅大院里回荡着咆哮。
劣质雕版印刷的报悄悄流传。
字迹歪扭晕墨：“灰骨学堂招鬼魂，贱民识字乱乾坤！”
“蜀王敛财，蛊惑人心！”矛头直指李恪。
国子监一位老博士公开点评：
“教化自有朝廷法度。民间私设学堂，以奇技淫巧筑屋，收流民，授非正统经义…有辱斯文！”
恶意的风吹进了太极宫。
李世民看着百骑司密报。
城南工地规模，物料消耗，水泥建筑的速度，招募教师，招收流民子弟的内容…
尤其“水泥校舍”、“流民子弟”、“《平民识字课本》”这些字眼。
他浓眉紧锁。
他放下密报，对长孙皇后叹气：
“观音婢，你看恪儿…行事每每出人意表。
教化万民，本是朝廷之责。
他大张旗鼓，以商贾之财，行朝廷之事，僭越了。”
话语里是沉甸甸的疑虑。
没有下旨阻止，也没有认可。
无形的压力笼罩下来。
李恪没空理会这些。
主楼骨架拔高，他心里的火越烧越旺。
太慢了！
工匠的子女，泥地里打滚的穷孩子，一也等不起！
“冲子！”李恪在工棚找到捧着大海碗吃面条的长孙冲，
手指戳在地图角落，“这里！主楼东边空地！
别等主楼了！立刻！用水泥和砖，起几间平房！
要快！要结实！要大窗户！”
长孙冲差点呛住：“咳…哥！现在？主楼刚理顺…”
“就现在！水泥砖头现成的！三！我要看到能用的教室！”
李恪斩钉截铁，“孩子们等不了！明开始招人！
工坊够年龄的孩子，附近穷苦人家愿意来的，都算上！
第一批，一百个！”
李恪的意志是最高指令。
工地分出一支队，扑向空地。
搅拌水泥，砌砖墙，铺梁架…
水泥建筑的恐怖速度再次展现。
三！几间灰扑扑、方方正正、墙壁厚实、窗户巨大的平房，
稳稳落在主楼骨架旁。
简陋，坚固，阳光能洒满室内。
杜明月进展带着文雅的效率。
她利用才名和父亲杜如晦默许的人脉，
搜寻“有真才实学、不守旧、肯做事”的人。
她亲自拜访，言辞恳切，描绘李恪“有教无类、格物致用”的蓝图。
王孝通，老算学博士，精通算学，不善钻营。
听到“算学致用”、“传道于黎庶”，他浑浊的眼睛亮了，立刻点头。
孙娘子，五十多岁，经验丰富的稳婆，懂些草药。
一听教娃娃“洗手防病”、“认得救命草”，她拍大腿答应：“成！这活儿积德！”
几位落第寒门秀才，学问扎实，家境贫寒。
杜明月许以温饱束修和“教化蒙童”的体面，他们成了启蒙先生。
恪记工坊几位顶尖老师傅，识图纸，懂度量衡。
李恪亲自动，答应抽空教“看图”、“量物”。
开学日，阳光格外好的清晨。
一百多个孩子，六岁到十二岁不等，
被父母或管事领着，怯生生聚集在灰色平房前。
大多是恪记工匠的孩子，脸干净，穿着统一发放的粗布新衣。
还有十几个附近穷孩子，衣服打补丁，眼神同样忐忑又充满好奇。
李恪亲自站在门口迎接。
没有繁文缛节，大手一挥：“进去！找位置坐好！”
孩子们涌进教室。
里面没有矮几蒲团。
一排排刷清漆的木头桌椅！
桌子前面略高，后面略低，形成斜面。
椅子不高不矮。
窗户巨大，阳光毫无阻碍倾泻进来，亮堂堂。
“椅子坐着真舒坦！”
“桌子是斜的！东西不会滚！”
“好亮啊！比俺家堂屋亮！”
孩子们声惊叹，心摸着光滑桌面，新奇地坐下。
王孝通和一位张姓寒门秀才走上讲台。
看着下面一张张紧张、懵懂、纯净又渴望的脸，
两位先生心里的忐忑化作了沉甸甸的责任福
张秀才拿起一本墨香的《平民识字课本（第一册）》。
纸张普通，装帧简单。
第一页，清晰大字配着线条简洁的图画。
“来，孩子们，”张秀才声音带着不易察觉的激动，
“跟我念——人！”
他指着书上站立的人图画，又指着字。
孩子们仰着脸，茫然，努力模仿先生嘴型。
“人！”声音稀稀拉拉，怯生生。
“大点声！人！”张秀才提高音量。
“人！”声音汇聚，响亮了一些。
王孝通指着另一个字和画着嘴巴的图：“口！”
“口！”稚嫩童音响起。
张秀才指向图画里伸出的手：“手！”
“手！”
一遍，又一遍。
从胆怯迟疑，到整齐洪亮。
三个最简单的字，像原始音符，在空旷明亮的水泥教室里回荡。
“人！”
“口！”
“手！”
李恪站在教室巨大的窗户（暂用透光油纸）外。
阳光勾勒他挺拔身影。
隔着窗纸，他清晰听见里面越来越整齐、响亮的读书声。
那声音，像破土的嫩芽，带着原始坚韧的生命力，
冲破水泥墙壁，掠过喧嚣工地，飘过新翻泥土，
飘向金碧辉煌又壁垒森严的长安城。
听着这稚嫩却充满力量的声音，
李恪胸膛里那颗现代的心剧烈跳动。
他仿佛看到了无数双渴望知识的眼睛。
他紧紧握拳，指甲几乎嵌进掌心。
他猛地转头，看向身旁同样眼眶微红的杜明月，
声音沉稳有力：
“明月姑娘！启蒙只是第一步！
教材第二册，立刻准备！加入简单算数！
那些口口相传、能救命的农谚、气歌谣，整理进去！
我们要教的，是真正能活命、能立身的本事！”
这简陋灰屋里的第一声读书，如同投入深潭的石子，
激起的涟漪刚刚扩散。
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