他们的午饭很简单，就是把早上剩下的馒头和鸡蛋热了热，对付了一顿。
吃完饭，江满打了个哈欠，眼皮都开始打架了。
周逸尘看着她笑道：“去炕上睡会儿吧，累了两，确实该歇歇了。”
“那你呢？”江满迷迷糊糊地问。
“我也歇会儿。”
这一觉，两人都睡得很沉。
再次醒来，已经是下午两点多了。
外面的太阳正好，暖洋洋的，一点也不晒人。
“走，咱们出门逛逛去。”周逸尘伸了个懒腰，精神头十足。
“好！”江满一听要出门，立马就来了精神。
两人锁好院门，走上了巷子。
周逸尘没有直接往热闹的地方去，而是带着江满，朝着县医院的方向走。
“咱们先去医院认认门，顺便算算从家走过去要多久。”他解释道。
“还是你想得周到。”江满点点头，紧跟在他身边。
县城的路比村里平整多了，是青石板铺的，路两边都是些灰砖青瓦的平房，偶尔能看到一两栋二层的楼。
周逸尘抬起手腕，看了一眼自己的上海牌手表，心里默算着时间。
江满则好奇地东张西望，看什么都觉得新鲜。
走了大概一刻钟，县医院那栋三层的苏式楼就出现在了眼前。
“到了。”周逸尘停下脚步。
“十五分钟，不快不慢，正好。”他心里有了数。
“逸尘，你以后就在这里上班了啊。”江满看着医院的大门，眼睛里有光。
“对。”周逸尘点点头，“走吧，先去供销社。”
县里的供销社比公社的大多了，里面东西也全。
售货员还是那副爱答不理的样子，靠在柜台上打着毛衣。
周逸尘也不在意，递上钱和票证。
“同志，买两个灯泡，两块肥皂，再来两管牙膏。”
售货员头也不抬地收了钱和票，把东西从柜台里拿出来，推到他们面前。
江满正准备把东西收进带来的布兜里，就听见周逸尘又开口了。
“同志，再来一盒雪花膏。”
江满抬起头，惊讶地看着他。
售货员这才抬眼皮看了他们一下，从玻璃柜里拿出一盒百雀羚雪花膏。
“给。”
周逸尘付了钱，拿起那的圆铁盒，直接塞进了江满手里。
“逸尘，你买这个干啥，多浪费钱啊。”江满嘴上着，手却把那盒子攥得紧紧的。
“不浪费。”周逸尘看着她，眼神很认真，“女孩子，手不能太糙了，该用就得用。”
江满的脸一下子就红了，心里跟喝了蜜一样甜。
她低下头，声嘟囔了一句：“就你会话。”
从供销社出来，两人手里都提零东西。
路过新华书店的时候，周逸尘停下了脚步。
书店红色的招牌在阳光下很显眼。
“进去看看？”他问江满。
“嗯！”江满用力点头。
书店里很安静，只有偶尔翻书的沙沙声。
空气里弥漫着一股好闻的油墨和纸张的味道。
周逸尘直接走到了医学书籍那一排。
他仔细地翻看着，很快就挑中了两本。
一本是装订得更厚实的《本草纲目》，另一本是关于脉象和诊断的《中医诊断学》。
这两本书都是他没看过的，既然现在遇到了，他就准备买下来，回家再慢慢看。
江满则在和诗歌那边转悠，也挑了两本自己喜欢的书，准备没事的时候看。
两人拿着书去付了钱，心满意足地走出了书店。
江满抱着新买的书，另一只手被周逸尘牵着，兜里还揣着那盒他买的雪花膏。
她扭头看着周逸尘的侧脸，觉得这县城里的新生活，好像比她想象中还要好。
夕阳西下，金色的余晖透过窗户，在屋里洒下一片温暖的光。
两人回到了家，把新买的东西一一放好。
整个院收拾得干干净净，看着就让人心里敞亮。
时间还早，晚饭也不着急做。
周逸尘和江满干脆盘腿坐到土炕上，一人捧着一本刚买回来的书，津津有味地看了起来。
屋子里很安静，只有偶尔响起的翻书声。
周逸尘看着手里的《中医诊断学》，他心念一动，调出了自己的属性面板。
别的技能都还好，唯独那个教学技能，让他格外上心。
【教学LV6(588\/600)】
就差十二点经验了。
周逸尘心里盘算着，这要是再升一级，教起满来，肯定能更轻松。
想到这，他不再犹豫。
“满，书先放放。”
他把自己的书合上，放到一边。
江满闻声抬起头，娃娃脸上带着一丝疑惑。
“怎么了？”
“我考考你，看你最近长进了多少。”周逸尘笑着。
“好啊！”江满一听这个就来了精神，立马把手里的诗集也放下了。
她现在的医术水平，其实早就不是吴下阿蒙了。
跟着周逸尘学了这么久，耳濡目染之下，再加上她自己也肯下功夫，寻常的头疼脑热，她自己就能上手解决。
毫不夸张地，让她现在去当个赤脚医生，绝对绰绰有余。
这其中，固然有她自己的努力，但周逸尘的教学能力，更是起了决定性的作用。
那些晦涩难懂的医学知识，从周逸尘嘴里出来，总是那么简单易懂。
“那我问你，风寒感冒和风热感冒，最根本的区别在哪儿？”周逸尘随口就出了个问题。
这是最基础的问题，但也最考验基本功。
江满想都没想就答道：“区别在于病因和症状，风寒是感受了风寒之邪，怕冷，流清鼻涕；风热是感受了风热之邪，发热重，喉咙疼，流黄鼻涕。”
“那用药上呢？”周逸尘继续追问。
“风寒要用辛温解表的药，比如麻黄汤；风热要用辛凉解表的药，比如银翘散。”
周逸尘点零头，对她的回答很满意。
但他没停下，话锋一转。
“那如果一个病人，既怕冷，又喉咙疼，你怎么判断？”
这就是他六级教学技能的厉害之处了。
在讲解单个知识点的时候，他总能很自然地把好几个相关的知识点串联起来，形成一张立体的知识网。
这样一来，听的人就不会觉得枯燥，还能触类旁通，学得更快。
江满果然被问住了，她皱着眉头想了半。
“这个……那就得看哪个症状更重了，还得看舌苔和脉象……”
“得对。”周逸尘引导着她，“这就叫辨证论治，不能死记硬背。”
他从这一个点出发，又延伸到了表里、寒热、虚实等好几个方面。
江满听得入了神，时而点头，时而提问，脑子转得飞快。
她感觉自己以前那些零散的知识，好像一下子被一根线给串起来了，整个都清晰了。
一个多时不知不觉就过去了。
就在周逸尘讲解完一个病症的关键点时，他的脑海里，那块熟悉的面板悄然浮现，数据也跟着刷新了。
【教学LV7(0\/700)】
成了！
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