但聪明理解能力好的孩子有，相反理解能力弱点的学生也有，这一环没弄懂，那之后的就更是云里雾里的抓不住重点。
言朝朝就讲的很清楚，每个细节都有仔细讲解，起初不太上心的同学也渐渐将心思放到了黑板上，跟着言朝朝的思路走。
窗户外，田校长正陪同几人站着，几人都没发出声响，站了有好一会，几人才踱步离开。
田校长是快放学的时候才过来的，他表情很严肃，推推鼻梁上架着的眼镜，扫了在座学生一眼，才缓缓道来。
“今教育局来人了，我们学校已经两年没有招满新生入校名额，教育局有很大可能让我们学校停办，到时候就没有湖边完了。”
同学们一瞬间炸开了锅。
“安静。”田校长抬手往下压，示意大家安静，“能不能让湖边完继续下去就要看你们的了。”
“老师，为什么是要看我们？”
“一个学校有没有必要存在，不仅取决于学校的入学新生人数，更取决于学校的教育能力，学生的学习成绩。再过一个月就要期末考试，希望大家多把心思用在学习上，升初，是你们学业中的第一个转折点，能不能进入一个好的学习环境，就要看你们自己的付出了。”
一番话的同学们热血满满，田校长表示很满意，他又点了几个班里成绩不太理想的学生，“你们几个，有不懂的题目可以来问我，也可以去问班里学习好的同学。”
其中就有程景仪的名字。
“好了，下课，回家路上注意安全。”
言朝朝跟着校长去办公室，接下去就是田校长给她书法开灶的时间，一个时很快就过去。
田校长对她写的字做出点评，又交代了几句该注意的地方才放人。
一出校门就看到言三竹等在那，她高心打招呼，“爷爷，你怎么来接了，我自己骑羚驴的。”
言三竹笑的慈祥，“你刚学会，你奶奶不放心，我反正也是闲在家里，就来陪你骑几。”
言朝朝知道，言三竹一到晚的都呆在田地里，哪有闲下来的时间，她没破，自个先骑上电驴，慢悠悠的往前骑。
临睡前，功德系统提醒她“寻子支线任务完成”，她获得了50点功德值，还获得一个随机礼包。
恭喜宿主获得“神仙级辣椒酱配方”，商城可用2点功德值兑换成品，2点等于1斤辣椒酱，后期升到二级，可用1点功德值换取1斤辣椒酱。
言朝朝被这名字唬住，神仙级配方，她想尝。
想尝就下手，她现在是有功德值的人，没必要那么扣扣搜搜。
辣椒酱用透明玻璃瓶装的，标签上就打着“神仙级辣椒酱”几个显眼的大字，虽然还没开盖，但言朝朝已经用眼睛闻到了辣椒的香味，一瞬间就有了流口水的冲动。
辣椒酱配方跟市面上的都大同异，主要区别在原料上，言朝朝瞄到配料那栏还写着神仙水，她懂了。
换个角度去理解，是不是用神仙水种出来的辣椒就可以做出神仙级辣椒酱了，明让奶奶煮个面条，她想试试这个酱的味道。
想着想着就睡着了。
一夜好眠。
言朝朝了她想吃面条，李梅香立马给安排上，等面条上桌，言朝朝拧开瓶盖，铺一打开盖子，那香辣味就飘散了出来，刺激的人味蕾一下子就打了开。
言朝朝咽咽口水，动作有些急迫的勺了一勺到碗里，那红通通的辣椒一下子在碗中晕染开。
白面、青葱和红通通的辣椒混合在一起，瞬间引的人食指大动。
拌一拌，言朝朝就往嘴里夹面条，一口下去，她忍不住惊喜万分，这滋味绝对对的起“神仙级辣椒酱”几个字。
心里算盘打的啪啪响，她要种辣椒，要种很多很多辣椒，到时她要打包着卖，一瓶一斤，嗯，这么好吃的辣椒酱价格上肯定不能便宜了。
“爷爷奶奶，你们也来尝尝看，这辣椒酱老好吃了。”言朝朝招呼两长辈过来吃，两长辈吃完之后也是称赞声不断，她趁机提出要求，“爷爷，我想种辣椒，要种很多。”
言三竹回，“我们家已经种了辣椒了。”
“我要种辣椒做成辣椒酱，到时候拿去卖。”
言三竹就笑话她想一出是一出，卖给谁？谁要买？
“爷爷，你就这辣椒酱好不好吃，如果是你，你会不会买？”
言三竹尝了口面，想了想之后还是很从心的点头，“想。”他又接着反驳，“可你也不会做啊。”
这点言朝朝完全放心，她，“我会，等放学我给你们弄，如果弄的跟这一样好吃，咱们家就要种很多很多辣椒。”
李梅香先替言三竹应了，又催人，“赶紧的，得去公园了。”
言朝朝又写了半个时的大字，才收拾书包去学校。
临近期末，几门老师轮着考试，考完数学考英语，考完英语考语文，反正就是一路考考考。
然后田校长就惊讶了，他今考的试卷还是第七单元的，因为昨考的那张卷子，大部分同学都不理想，所以他今又发了一张下来。
等卷子改完，他一算平均分，好家伙，竟然有81分，比昨整整高出9分的平均分，这个数值让他惊讶不已。
又去翻了程景仪的卷子，她今考的比昨的还好，分数达到83，一下子又进步了8分。
田校长拧眉沉思，这平均分提高，大概是跟言朝朝有关的吧，他还记得他跟教育局的领导在外面听了将近一节课的时间呢。
那孩子深入浅出的分析题目，讲的极其仔细，再看那些学生也是正襟危坐，田校长不得不承认，言朝朝讲的课，比他讲的更通透，更让人一听就懂。
他寻了几个平时成绩不理想，但今却是发挥超常的学生进来，细问之下，还真是因为听了言朝朝的试卷讲解，成绩才有进步。
他心里微动。
教育局下来的人确实过有关停学校的意思，但也含蓄的表达只要升学率、新生入学率提高，学校还是可以继续办下去的。
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