洪飞是育华中学高三（4）班的班主任，兼授英语课程。为了方便照顾学生，他选择住在学校的教师宿舍。宿舍是一间简单的单人房，虽然不大，但收拾得干净整洁。
这一晚，洪飞批改完学生的作业，已经很晚了。他拖着疲惫的身体，简单洗漱后便上床休息。迷迷糊糊中，他突然感觉有一股冰冷的气息从床底传来，紧接着，一只冰凉的手指从床底伸了出来，轻轻触碰了一下他的脚踝。
洪飞瞬间惊醒，一股寒意从脚底直冲脑门。他惊恐地低头看去，只见一只苍白的手指从床底探出，在月光的映照下显得格外恐怖。他下意识地想要挣脱，却发现自己的身体像是被定住了一般，无法动弹。那只手指开始缓缓向上移动，冰冷的触感让洪飞的心跳急剧加快，仿佛要跳出嗓子眼。
洪飞用尽全身的力气，终于喊出了声：“谁？是谁在那里！”然而，床底并没有回应，只有那只手指依旧不紧不慢地向上攀爬。洪飞的脑海中闪过无数恐怖的念头，他努力让自己镇定下来，思考应对之策。
就在他感到绝望的时候，那只手指突然停住了，紧接着，一个微弱的声音从床底传来：“救……救我……”声音充满了痛苦和绝望，洪飞听不出这声音的主人是谁，但他知道，自己必须做点什么。
“你是谁？为什么在我的床底？”洪飞颤抖着问道。床底的声音却不再响起，那只手指也缩了回去。洪飞松了一口气，但心中的恐惧并没有消散。他不敢再入睡，打开灯，坐在床上，眼睛死死地盯着床底，等待着亮。
亮后，洪飞立刻检查了床底。床底除了一些灰尘和杂物，并没有发现任何异常。他开始怀疑自己昨晚是不是在做梦，但脚踝上那冰冷的触感却如此真实，让他无法释怀。
洪飞决定向其他老师打听，看是否有人遇到过类似的事情。然而，其他老师都表示从未遇到过如此诡异的情况，还笑着洪飞可能是最近工作太累，产生了幻觉。但洪飞知道，这绝不是幻觉。
他想起昨晚那个微弱的求救声，决定在学生中寻找线索。课间，他在教室里看似不经意地提起昨晚的经历，观察学生们的反应。这时，一个叫林晓的女生犹豫地站了起来，：“老师，我听我室友，咱们学校以前好像有个学生在这附近失踪了，会不会和这件事有关？”
洪飞听了林晓的话，心中一动。他决定深入调查这个失踪学生的事情。他来到学校的档案室，查阅历年的学生档案。经过一番查找，他发现了关于这个失踪学生的记录。
失踪的学生叫苏然，是几年前高三（4）班的学生，和洪飞现在教的班级一样。记录显示，苏然在一个晚上突然失踪，学校和警方都进行了大规模的搜寻，但始终没有找到他的下落。从那以后，关于苏然的事情就渐渐被人遗忘。
洪飞觉得苏然的失踪和昨晚床底的怪异事件可能有着紧密的联系。他决定找到当年苏然的同学和朋友，了解更多关于苏然的情况。经过一番周折，他找到了苏然当年的好友李明。
李明见到洪飞，听他起苏然的事情，脸色变得十分难看。他犹豫了很久，才缓缓道：“老师，其实当年苏然失踪前，曾和我们过，他在学校的旧图书馆里发现了一些奇怪的东西，好像是关于一个古老的诅咒。他他感觉自己被什么东西盯上了。”
洪飞得知这个线索后，决定前往旧图书馆一探究竟。旧图书馆位于学校的偏僻角落，由于年久失修，已经很少有人光顾。图书馆的大门紧闭，周围杂草丛生，透着一股阴森的气息。
洪飞推开大门，里面弥漫着一股陈旧腐朽的气味。书架上的书籍大多布满了灰尘，蜘蛛网纵横交错。洪飞心翼翼地在书架间穿梭，寻找着与苏然所的古老诅咒相关的线索。
在图书馆的地下室入口，洪飞发现了一些奇怪的符号，这些符号他从未见过。他顺着符号的指引，走进地下室。地下室里光线昏暗，只有几缕微弱的光线从通风口透进来。在地下室的角落里，他发现了一本破旧的日记。
日记的主人似乎是一个曾经在学校任教的老师，日记中记载了他进行的一场可怕的实验。他试图通过一种古老的仪式，获取一种神秘的力量，但实验失控了，导致了一系列诡异事件的发生，而苏然可能就是被卷入了这场灾难之郑
洪飞意识到，必须尽快找到解除诅咒的方法，拯救苏然，也让自己摆脱这场恐怖的噩梦。他带着日记，找到了对神秘学有研究的专家。专家仔细研究了日记后，告诉洪飞，要解除诅咒，必须在当年实验的地点举行一场反向的仪式。
洪飞和专家按照日记中的记载，找到帘年实验的地点——学校的废弃礼堂。他们在礼堂里布置好仪式所需的物品，开始举行仪式。
在仪式进行的过程中，周围的空气变得寒冷刺骨，狂风大作。一个模糊的身影出现在礼堂中央，正是苏然。他的脸上充满了痛苦和恐惧，嘴里不断念叨着：“救救我……”
洪飞和专家没有退缩，他们继续坚定地进行仪式。随着仪式的推进，苏然的身影逐渐变得清晰，他的表情也不再那么痛苦。最终，随着一道光芒闪过，苏然的身影消失了，周围的一切也恢复了平静。
从那以后，洪飞的床底再也没有伸出过冰凉的手指，学校里的诡异事件也随之消失。洪飞通过自己的勇气和坚持，揭开了隐藏在学校深处的秘密，化解了一场可怕的危机，让育华中学重新恢复了往日的宁静。
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