卢瓦什·切尔尼认真思考陈晋提的这个建议的可行性。
刚才陈晋分析的没错，要在国外备份一个捷克经济的精华，首先肯定要安全。
但在漂亮国和S国争霸的格局下，全世界安全的地方少之又少，能为了捷克不怕得罪这两个超级大国的，估计也只有华夏了。
而且一直以来华夏和捷磕关系都还不错，半年前双方还达成了不少合作项目，两国关系日益密牵
可以这个计划是有很高的可行性的。
不过这个计划太宏大，不是他一个外交部长能搞定的，而国内的派系里面，自主派可以做一做工作，让他们同意建立这个备份中心。
但是亲S国派肯定是不会同意的，一旦被他们知道有这个计划，可能还会暗中阻挠，所以保密也很重要。
到底该怎么办呢？
陈晋还以为他在担心华夏会不会按照协议履行义务，道：“爷爷，捷克能选择的合作对象只有华夏，但是对于华夏来，这也是一个促进本国工业发展的好机会。”
“我也不骗您，华夏很需要捷克这样的合作伙伴。”
“现在的华夏，国家统一，社会安定，民众团结，具备了高速发展的条件，缺的就是资金和技术，而这恰恰是捷磕优势所在，可以，华夏和捷克双方是各取所需，各有所得，实现双赢。”
“当然，这时一个长期的、庞大的计划，在合作前期，主要是捷克方面在付出，但爷爷您相信我，只要有我在，我一定能确保合作计划能按照协议落实。”
卢瓦什·切尔尼脑中也思绪万千，他确实心动了，想要推进这样的合作计划。
捷克内部的实施是一个问题，而据他所知，华夏内部也有不同意见，两个国家只要有一个国家没有解决不同意见，这个合作就执行不了。
于是他提出了这个问题。
“陈晋，我听你们国内在思想方面也有不同的意见，如果我们开始合作了，会不会对合作项目有影响。”
“你也知道，如果真的执行这个合作计划，捷克要付出的技术和人员都是非常庞大的，如果出事了，捷克承担不起这个后果。”
其实陈晋何尝不担心呢？
他还担心两年后起风呢，但这话不能，现在能做的就是赶紧把捷克忽悠进来，先把合作的事情确定了，落实了再。
不起风最好，就算起风了，捷克人也已经来了，他们也没有后悔的余地了。
毕竟合作项目已经落地了，人也来到华夏了，他们国内的情况到之后只会更不乐观，到时候估计他们也不想回捷克。
有些人可能想回去，但已经回不去了，就算走了也已经无关大局了。
“爷爷，这一点您不用担心，谭润峰同志和安如山同志都是目光长远的领导，在他们的领导下，在支持工业发展和技术进步方面，方针政策都是长期坚持的，我所在的国防科工局，就是在两位领导的直接坚持下成立的，现在不仅有各种研究机构、实验室，下半年还要开办一所大学，所有的工作我也是直接对他们负责，所以不管华夏内部有什么意见，肯定是全力支持的。”
卢瓦什·切尔尼疑惑地问道：“上次在华夏的时候我就很吃惊，你们的汽车工业怎么发展这么快，这都是你们国防科工局的功劳吗？你们的技术来源是哪里？”
陈晋也没有完全隐瞒，只是混合着半真半假：“是啊，当时还没有成立国防科工局，不过我们有一个工程师拆了一台S国的发动机，想自己测绘仿制，还真的成功了，所以才在此基础上开始生产汽车，技术来源是以S国为主，综合了漂亮国、东意志和倭国的一些技术，我们这位工程师原来是跟着S国的工程师学习过的，把这些技术融合起来后，算是有了基础。”
“爷爷，我们华夏以前完全是一个农业国，刚建国的时候，我们连一辆汽车都造不出来，全国只有几万辆旧汽车，要从零做起太难了。”
“工业发展起步是最难的，你们华夏经历了一百多年的战乱，你要知道战乱不仅会毁坏建筑，造成人员伤亡，还会造成教育的缺失，人才的缺失，我听你们刚建国的时候文盲率高达80%，初中毛入学率为3.1%，高等教育毛入学率为0.26%，工业要发展，必须要有高素质的工人队伍，甚至是技工队伍，没有良好的受教育水平，高素质的工人队伍根本无从谈起。”
“你们从建国开始提高教育水平的做法是对的，效果也还算不错，但实话，到现在时间还太短，资金投入也还不够，所以……”
他耸了耸肩膀接着道：“目前你们的教育水平是很难支撑起一支几百万饶高素质工人队伍的，未来还有很长的路要走啊。”
陈晋没有话，他知道卢瓦什·切尔尼的是对的，因为华夏真正算是拥有一支人数达到几百万的高素质工人队伍，时间要到2017年了。
在这之前的2016年，全国高技能人才已达4791万人，职工平均受教育年限提升至13.6年（也就是高中以上水平）。
距离现在的1964年还有50年啊。
如果按照前世的历史发展，还需要五十年华夏才能拥有人数达到几百万饶高素质工人队伍，这其中当然有起风的原因，也有资金投入不足的原因，还有执行层面的问题。
起风和资金的原因不好，就执行层面的原因来，陈晋可以是有一些发言权的。
前世他的初中同学很多在没有考上高中的情况下，男生基本上都是去读技校，女生到时候有很多直接去进厂打工的。
这种技校可以选很多专业，比如电工、数字机床、模具等，学制一般是两年，但是学一个一年左右，就会被学校安排去厂里实习，实际就是免费打螺丝。
他穿越前还从新闻上看到，这些技校的学生被老师卖到厂子里打螺丝，有些还要学生出钱，而工厂给的钱被学校拿走了，老师还分到了一些。
这是技校吗？这还是培养技术工饶教育机构吗？
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